A Educação A Escola E O Seu Papel Na Manutenção Ou Transformação Social

EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO-ESCOLA NOVA-JOHN DEWEY BARCELOS, Juliana Roza Ju.roza@hotmail.com Resumo Expandido realizado para a disciplina de História da Educação II, como forma parcial de avaliação Pelo discente do curso de Pedagogia, 2º Período, da Universidade Federal de Goiás- UFG Campus Riachuelo da Cidade de Jataí-Goiás. RESUMO John Dewey almejava “mudança” e “transformação” um ideal de vida onde necessitava ter normas e métodos educativos diferentes de sociedades que não…

Endereço: Rua João Ribeiro, 348 Bairro Campestre Santo André – SP CEP- 09070-250 Fone: (11) 4991-1112 www.triangulo.org.br/portal As ações práticas para a mobilização no meio ambiente urbano acontecem em diversos setores sociais e localidades. A atuação é realizada em escolas publicas ou privadas, empresas, feiras livres, condomínios, residências, eventos e locais públicos. As ações de Mobilização Ecológica Urbana (MEU) são criadas para estabelecer pequenas mudanças de atitude que…

A educação pode mudar a sociedade? Michael W. Apple O Brasil tem sido fundamental para que se reconheça a importância da educação na ruptura de relações de dominância e para a criação de programas dirigidos a essa ruptura. Quero começar dizendo que nossas formas comuns de perguntar se a educação pode mudar a sociedade têm alguns graves problemas conceituais, empíricos e políticos. Primeiro, é importante entender que a educação faz parte da sociedade. Ela não é algo alheio, que fique fora. Na

apresentado a UTA – Organização escolar, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Carla Carneiro Centro Associado: Ponta Grossa PONTA GROSSA 2013 SUMÁRIO 2.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA. 6 2.1 CARACTERIZAÇÕES DA EQUIPE PEDAGÓGICA. 7 08 7 2.3 DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO E PROFESSORES; 7 4.ESTRUTURA FÍSICA 12 5.DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO 13 ESTRATEGIAS DE AÇÃO 17

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ Credenciado pela Portaria nº 2694 de 02/09/04 – publicada no Diário Oficial da União de 03/09/04, Seção 1, pág. 20 Maringá: Rua dos Gerânios, 1893 – CEP: 87060-010 – Fone: 44 3034-4488 site: www.fainsep.edu.br – e-mail: fainsep@fainsep.edu.br Curso de Especialização em Gestão Escolar Nome do aluno: Eliane Lança dos Santos Cabral Currículos e Suas Origens Maringá -

O PAPEL DA GESTÃO EMPRESARIAL SOCIALMENTE RESPONSÁVEL PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL SANTOS, Fernanda Ribeiro dos ORIENTADOR: CAMELO, William Lopes AUTO INSTRUCIONAL AS RELAÇÕES ETNICO­RACIAIS COMO PROJETO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE JUSTA, IGUAL E EQUÂNIME | A Educação das relações étnico­raciais impõe…

surgimento da educação ambiental 6 Relação homem-natureza 8 A prática ingênua da educação ambiental 8 A ecopedagogia como base para a consolidação da educação ambiental 10 Conceitos básicos da ecopedagogia 12 O papel da escola e dos professores 14 O papel da universidade 15 Conclusão 16 Referências 17 “Antes, tão atrás que o Sol já não se recorda: a Terra era dona do homem. Agora é o contrário.” Humberto Aliabal Introdução O presente artigo tem por objetivo…

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA FICHAMENTO DO TEXTO DE DALILA ANDRADE DE OLIVEIRA: As políticas educacionais no governo Lula: rupturas e permanências. O governo federal vem desenvolvendo programas na educação, estabelecendo parcerias com os municípios e com as escolas diretamente, muitas vezes sem a mediação dos estados, consolidando assim um novo modelo de gestão de políticas públicas e sociais. Tal modelo, contudo, tem ensejado também o envolvimento de outras instituições…

disciplina Prática Profissional I, elaborado para atender ao requisito do curso de formação profissional de funcionários da educação. O estudo tem por objetivo desenvolver nos cursistas/funcionários o perfil de profissional do Técnico em Infraestrutura Escolar que é constituído de saberes, valores e habilidades que os credenciam como gestor do meio ambiente e da manutenção da infraestrutura escolar. A finalidade principal deste projeto é proporcionar aos cursistas vivenciarem na…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: PDDE Atividade Final: PDDE EM AÇÃO Cursista: JANAÍNE FREITAS DE MEDEIROS Tutor: Renato Sá de Pontes Cabedelo / 2012 PDDE EM AÇÃO A ideia principal deste trabalho é fazer uma breve análise do PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA e COMO FAZER AS PESSOAS PARTICIPARAM DELE. Desta maneira, o Programa Dinheiro Direto na Escola aparece no contexto da reforma educacional brasileira, favorecendo o aparecimento de um novo conceito na função do…