A Educação Como Processo De Humanização

O materialismo histórico-dialético e a Educação* _____________________________ Marília Freitas de Campos Pires1 PIRES, M. F. C. Education and the historical and dialectical materialism. Interface — Comunicação, Saúde, Educação, v.1, n.1, 1997. The present article presents the Marxist dialectics as a possible interpretation of reality and, particularly, the education reality. This logical construction of the historical materialism which grounds the Marxist thought is a…

leituras, a educação é um dos principais meios de humanização, pois é por ela que o ser humano, desde tempos remotos, procura transmitir seu legado cultural, sua visão de mundo, construindo-se, então, como ser humano no ambiente da troca de experiências. A educação pode ser difusa ou formal. No primeiro caso, temos a transmissão do legado sem a determinação precisa de um estrato social para fazer isso, pois todos educam a todos. As sociedades tribais são os melhores exemplos dessa…

DE MOGI DAS CRUZES humanização na assistência em enfermagem Nélia Cristina Pereira Mata RGM 11141100823 Neusa Maria da Cruz Kyohara RGM 11141102194 PALOMA ARENAL MAXIMO RGM 11131504334 sheila cristina da silva RGM 11141102955 Mogi das Cruzes, SP. Março 2015 Nélia Cristina Pereira Mata RGM 11141100823 Neusa Maria da Cruz Kyohara RGM 11141102194 PALOMA ARENAL MAXIMO RGM 11131504334 sheila cristina da silva RGM 11141102955 HUMANIZAÇÃO na assintência EM…

credenciados pelo Sistema Único de Saúde (SUS) são exemplos mais próximos da nossa realidade. Pontos importantes: 1-Rede Federal De Educação Profissional E Tecnológica Rede marcada pelo grande volume de programas sociais voltados às camadas mais pobres da população. Os governos garantem a transferência de serviços essenciais à população, como educação, estabelecem parcerias público-privadas, mediante o repasse de verbas públicas para que empresas privadas exerçam algumas das…

PROFISSIONAIS DE SAÚDE: POSSIBILIDADES PARA A HUMANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA1 Formação profissional: possibilidades para a humanização da assistência Elizabeth Esperidião * Denize Bouttelet Munari ** RESUMO Estudo teórico que teve como objetivo refletir a formação dos profissionais de saúde tomando por base as Diretrizes Curriculares Nacionais para os referidos cursos, de acordo com as propostas do Ministério da Educação. As tendências na área da educação, como um todo, sugerem que…

Política Nacional de Humanização: um modelo de gestão Ms. Darana Azevedo Contexto Principais ideias da reforma sanitária:    Democracia: a utopia igualitária (universalidade, eqüidade); Reconhecimento da determinação social do processo saúde-doença, trazendo uma perspectiva de atenção integral; Proposição de uma nova divisão do trabalho em saúde, incluindo um papel ativo do usuário na construção da saúde. Contexto Constituição federal de 1988 a saúde é descrita…

Título: Papel da educação na humanização Revista da FAEEBA – Faculdade de Educação do Estado da Bahia Ano 6 Número 7, Janeiro a Junho de 1997, - Edição de Homenagem a Paulo Freire No texto sobre o papel da educação na humanização, Paulo Freire define que a forma de educação é a maneira como o homem é visto dentro do processo pedagógico. Quando se pensa nele como “coisa” o processo resulta em domesticação, já quando o encaramos como um ser capaz de transformar o mundo a educação…

Dimensão cultural da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Cultura, humanização, educação. Slide 2 2 Dimensão cultural da Educação Conceituar Cultura em seu sentido amplo e restrito. Entender o ato de educar; Explicitar os conceitos de alienação e de ideologia; Refletir sobre a “educação para a cidadania” como contraideologia. Slide 3 3 TEMAS PRINCIPAIS Cultura e humanização; Cultura e socialização; Educação e Cultura; Alienação e ideologia; Educação e cidadania. Disponível em: tuaeminha

REVISÃO erminalidade Ter minalidade de vida: bioética e humanização em saúde Completion of life: bioethics and humanization in health Mariana O. Marengo¹, Daniela A. Flávio², Ricardo Henrique Alves da Silva3 RESUMO A visão dos profissionais de saúde frente à terminalidade da vida é uma das realidades mais difíceis com as quais estes se deparam, pois, apesar dos melhores esforços, alguns pacientes virão a óbito. O objetivo do presente estudo é identificar e descrever, por…

não sabem mais palpar, sentir, auscultar e inclusive escutar o paciente. Logo, convém resgatar e integrar ao processo de formação do profissional de saúde a valorização de um ensino sensível, que busque meios na aprendizagem que despertem e trabalhem com o uso dos sentidos corporais, aspectos inerentes da comunicação não-verbal, pois segundo Silva (2002) para se torne possível a humanização do atendimento é necessário que sejam desenvolvidas melhores formas de comunicação com os…