A Educação Como Prática De Liberdade

Atividades apresentadas às disciplinas Avaliação Escolar e Pesquisa e Prática Profissional Materiais Didáticos para Curso de Licenciatura Pedagogia EAD Tutora: Prof Lílian Itiberê PAP Aparecida de Goiânia 2015 SUMARIO .Introdução Este Portifólio foi realizado para a Unidade Temática Ciência e Tecnologia composto pelas disciplinas Avaliação Escolar e Prática e Profissional Materiais Didáticos. As seguintes…

modernização da economia e da sociedade é um discurso repetido. Neste discurso a educação escolarizada constitui-se num importante elemento para a modernização econômica e social. A escola se apresenta como uma instituição responsável pela instauração das noções de cidadania. O Discurso que está por trás dos PCNs – Arte trata-se de organizar, se atualizar e também monitorar, regular, governamentalizar a educação. Nesse sentido, é na ação docente que o discurso oficial…

[pic] |UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO | | | Religião e Educação: práxis na Escola Estadual Rômulo Sales de Azevedo – Janaúba/MG. ▪ Acadêmico: Simone Aparecida dos Santos Área de concentração: O campo religioso Brasileiro Montes Claros/MG Novembro– 2010 SUMÁRIO 1.O TEMA DO PROJETO...............................................................................................

Transcript 1. Capítulo 10 O PENSAMENTOPEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA 2. A Escola Nova representa o mais vigoroso movimento derenovação da educação depois da escola pública. A teoria daEscola Nova propunha que a educação fosse instigadora damudança social e, ao mesmo tempo, se transformasseporque a sociedade estava em mudança. o desenvolvimento da sociologia da educação e dapsicologia educacional também contribui para essarenovação da escola. Um dos pioneiros da Escola Nova foi ADOLPHEFERRIÈRE…

CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACE CURSO DE PEDAGOGIA Fabrícia Alexsandra Abelha Flaviene de Paula Sanseverino Dutra DESAFIOS E POSSIBILIDADES DOS PROCESSOS EDUCATIVOS DESENVOLVIDOS NO PROGRAMA DE MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS LIBERDADE ASSISTIDA DE GOVERNADOR VALADARES Governador Valadares 2012 Fabrícia Alexsandra Abelha Flaviene de Paula Sanseverino Dutra DESAFIOS E POSSIBILIDADES DOS PROCESSOS EDUCATIVOS DESENVOLVIDOS NO PROGRAMA DE MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Livro: FREIRE, PAULO. Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 2011. Resenha de: RODRIGUES, ELAINE. Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 - São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador e filósofo brasileiro. Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na…

Márcio André Maciel Filme Escritores da Liberdade e Paulo Freire Londrina - PR 2013 Márcio André Maciel Filme Escritores da Liberdade e Paulo Freire Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Psicologia da Faculdade Pitágoras – como requisito parcial da disciplina Psicologia, Psicologia Escolar e Educacional. Docente: Giuliana Temple Londrina – PR 2013 Introdução A obra de Paulo Freire Pedagogia do Oprimido

Pestalozzi, Froebel e Herbart, na Educação atual? Cada um dos pensadores contribuiu de maneira diferente para a educação atual. Rousseau pregava uma educação natural, onde a educação deveria levar o homem a agir por interesses naturais e não por imposição. Já Pestalozzi, era adepto à educação pública, proclamava o direito absoluto de a criança ter plenamente desenvolvidos os dons dados por Deus. Com isso, obrigou governantes a se interessarem pela educação das crianças das classes…

“Nessas sociedades, governadas pelos interesses de grupos, classes e nações dominantes, a “educação como pratica da liberdade” postula, necessariamente, uma “pedagogia do oprimido”.” (p 9) “A educação liberadora é incompatível com uma pedagogia que de maneira consciente ou mistificada, tem sido pratica de dominação.” (p 9) “A pratica da liberdade só encontrara adequada expressão numa pedagogia em que o oprimido tenha…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia I Eliana lima conceição lopes Relação Aluno-Professor: uma Teia de conhecimento para a educação. Itumbiara 2011 Eliana lima conceição lopes Relação Aluno-Professor: uma Teia de conhecimento para a educação. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia I da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ativididades Interdisciplinares Itumbiara 2011 I – Introdução. É comum na realidade em que