A Diversidade Do Terceiro Mundo

ter acesso a outras realidades. Em um terceiro e quanto momento apresentamos alguma reflexões sobre a diversidade cultural, social, econômico e político. Por fim falaremos sobre o estudo da pluralidade cultural na escola. Argumenta-se que a escola deve ser concebida como espaço ecológico de cruzamento de culturas, devendo-se preparar-se para bem socializar os conhecimentos escolares e facilitar o acesso do(a) estudante a outros saberes. CULTURA – DIVERSIDADE CULTURAL – PLURALISMO…

é um ato ilícito que tem como principal objetivo desviar riquezas naturais, como fauna, flora e água. É um crime muito praticado em vários países, principalmente nos chamados de terceiro mundo que tem uma grande riqueza, no que diz respeito a biodiversidade e nisso o Brasil se destaca sendo o principal país em diversidade de espécies vegetal, animal e outras. Isto faz o nosso país ser por consequência um dos que mais sofre com a biopirataria. De acordo com o Instituto Brasileiro de…

2003: 608) Com o final da Segunda Guerra Mundial, o comércio mundial estava em baixa e então “foram criadas as instituições de Bretton Woods – o Fundo Monetário Internacional e o Banco Mundial – para tornar possível o comércio internacional num mundo desprovido de movimentos internacionais de capital.” (Soros, 2004, 84) Mas afinal quando começou a actual fase do capitalismo? George Soros propõe duas hipóteses: terá sido quando Margaret Thatcher, no Reino Unido, e Ronald Reagan nos…

sem supera-los em definitivo?). Para Stuart as identidades culturais trazem indignações do Pós-Colonial e preocupação com a fronteira invisível que se estabelece no nosso imaginário, pois na verdade não existem fronteiras culturais, e sim uma diversidade de culturas que tendem a se transformarem cada vez mais, pela influência das outras culturas. Pelo prisma de SHOHAT, (Apud, STUART, Pag.107): Consideram problemáticas- as questões do hibridismo e sincretismo, da indecidibilidade cultural, e as

Organizações civis, buscando uma definição para além de ONGs e “terceiro setor”. In: Civitas – Revista de Ciências Sociais. v. 2, nº 1, jun. 2002. ZITKOSKI, Jaime. Horizontes da (Re)fundamentação em Educação Popular: um diálogo entre Freire e Habermas. Frederico Westphalen, Ed. URI, 2000, 384 p. Texto da Ficha: p. 1: “(...) é inegável a crise global que estamos vivendo, marcada por diferenças étnicas, culturais e sociais que ampliam a diversidade humana, promovendo sinais de…

para o mercado, fatos como a diversidade étnica, a variedade de línguas e profundas desigualdades sociais mostram os limites históricos do processo de globalização. Leia o seguinte trecho do artigo de Armand Mattelart e assinale a alternativa cuja afirmação siga uma linha de raciocínio de conotação antropológica. “A trigésima terceira Conferência Geral da Unesco, em Paris, adotou, no dia 20 de outubro de 2005, uma convenção sobre a proteção e a promoção da diversidade cultural com…

estar comprometida em propiciar, através de diversas linguagens, a construção do saber, do conhecimento, preparando o educando para a transformação do mundo. Pela convivência com as diversas manifestações culturais, impregnadas de crenças, costumes e valores, espera-se que cada indivíduo passe a reconhecer e respeitar o direito do outro à diversidade. No entanto, tudo isso tem se desenvolvido de modo muito tenso e tem levado à muitas dúvidas e indagações sobre a docência. Como ser…

desonestidade e doutrinação. Há várias pistas para dizer se há desonestidade acadêmica e doutrinação. Um deles é para ver se uma faculdade gasta milhões em centros de diversidade e multiculturalismo e contrata diretores de diversidade e inclusão, gerentes de recrutamento para diversidade, pró-reitores para diversidade e vice-presidentes de diversidade. Veja se faculdades gastam dinheiro para doutrinar calouros recém-chegados com programas como "O Túnel da Opressão", no qual, entre outras…

Teoria dos Mundos. A partir dessa divisão, separa-se os países desenvolvidos, chamados de países do norte, dos países do sul, grupo de países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento, divididos no mapa através de uma linha imaginária. Apesar do nome, alguns países do norte também estão abaixo da linha do equador, como a Austrália e a Nova Zelândia que, mesmo assim, fazem parte do grupo de países do norte, os desenvolvidos. Anteriormente, o grupo dos países do sul era chamado de Terceiro…

iletrismo, não há o domínio, a prática nem o gosto pela leitura. Posteriormente a leitura do primeiro capítulo nos convida a uma reflexão, para que e para quem a escola alfabetiza? Será que a escola não alfabetiza para a vida e para o trabalho? Para o mundo exposto em cada esquina? Devemos pensar qual o enfoque e problematização a escola esta se propondo quando proporciona a inclusão no universo da leitura e da escrita. Surge o advento dos meios de comunicação, com eles as novas…