A Dimensão Global De Alguns Problemas Ambientais

HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Histórico da Educação Ambiental Considerando-se que educação ambiental é um processo em construção permanente e que, portanto, torna-se um instrumento de aprendizagem em constante movimento, alguns fatos e acontecimentos marcantes na história mundial têm sua importância para o estudo proposto neste texto, como os que agora destacamos. Em 1869, Ernest Haeckel propõe o vocábulo “ecologia” para os estudos das relações entre espécies e seu ambiente. Três…

Educação Ambiental: desafios e construção de práticas de cidadania ambiental As premissas teóricas em torno do diálogo de saberes entre educação e meio ambiente, nas suas múltiplas dimensões e como campo teórico em construção, têm sido apropriadas de formas diferentes pelos educadores ambientais, que buscam uma nova transversalidade de saberes, um novo modo de pensar, pesquisar e elaborar conhecimento, que possibilite integrar teoria e prática. Deve-se, entretanto, ressaltar que as…

MBA – PRODUÇÃO E LOGÍSTICA SUSTENTABILIDADE Disciplina: Responsabilidade Social e Ambiental na Gestão Empresarial SOROCABA 2006 ÍNDICE 1 – INTRODUÇÃO...............................................................................................2 2 – SUSTENTABILIDADE...................................................................................3 2.1 – DEFINIÇÃO DE SUSTENTABILIDADE SEGUNDO BARTELMUS..........3 2.2 – HISTÓRICO.................

sustentabilidade para a empresa, fundamentado em três dimensões. A primeira dimensão do desenvolvimento sustentável normalmente citada é a ambiental. Ela supõe que o modelo de produção e consumo seja compatível com o material em que se assenta a economia, como subsistema do meio natural. Trata-se, portanto, de produzir e consumir de forma a garantir que os ecossistemas possam manter sua auto reparação ou capacidade de resiliência. A segunda dimensão, a econômica, supõe o aumento de…

desenvolvimento sustentável....................................................................... 17 2.3 Desenvolvimento sustentável – a expressão entra em cena............................................... 17 2.4 O novo paradigma da gestão ambiental..................................................................................... 21 Unidade II 3 As bases do desenvolvimento sustentável.............................................................................. 27 3.1 A Rio 92......

desenvolvimento sustentável....................................................................... 17 2.3 Desenvolvimento sustentável – a expressão entra em cena............................................... 17 2.4 O novo paradigma da gestão ambiental..................................................................................... 21 Unidade II 3 As bases do desenvolvimento sustentável.............................................................................. 27 3.1 A Rio 92......

11 3.2 Cenários globais alternativos ......................................................................................... 12 3.3 Cenários nacionais possíveis ......................................................................................... 13 3.4 Perspectivas PROFUTURO - FIA/USP .......................................................................... 16 4. Tendências e descontinuidades – Resultados do WebDelphi ......................................... 19 4.1 Dimensão…

Educação Ambiental ou Educação Ambiental Juan Ferrari Rizzo 1 Resumo Muito se fala de Educação Ambiental, mas nem sempre se está falando da mesma coisa. Neste artigo se pretende estabelecer a diferença entre a Educação Ambiental, no seu sentido mais amplo, e outra Educação Ambiental, que visa especificamente preparar o professor para que consiga desenvolver a consciência ambiental nos seus alunos, através do trabalho interdisciplinar, da “ambientalização” de sua matéria, da…

............................................. 8 2.2 Consenso das três dimensões.............................................................................. 8 2.3 As três respostas á crise ambiental..................................................................... 9 2.4 Respostas a questão ambiental...........................................................................10 3 CONCLUSÃO.......................................................................................................

diferencial, pois, ao mencionarmos o termo crescimento, este não conduz automaticamente à igualdade nem a justiça social, pois não leva em consideração nenhum outro aspecto da qualidade de vida a não ser o acúmulo de riquezas, que se faz nas mãos apenas de alguns indivíduos da população. Segundo Raul Cristóvão dos Santos (Appud, Pinho, 2006, pg 341), a teoria de crescimento econômico, como ramo da macroeconomia, tem sua origem no trabalho de R. Harrod, publicado em 1939. Para este…