A Didática Nos Cursos De Formação De Professores A Partir

...................................................................................... 3 2. DESENVOLVIMENTO: AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE 1. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS................................................................ 4 2. PONTOS HISTÓRICOS DA DIDÁTICA.................................................... 7 3. ORGANIZAÇÃO DOS CRUSOS DE MAGISTÉRIO/NORMAL NÍVEL MÉDIO....................................

ELÍSEOS Programa de Pós Graduação em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL MARTA SIMONE BATISTA DA SILVA DIDÁTICA DE ENSINO SUPERIOR ITAPEVI / SP 2013 A didática e a formação do professor O termo “didática” deriva do grego didaktiké, que significa arte de ensinar. Segundo GIL seu uso foi difundido com o aparecimento da obra de Jan Amos Comenius, Didática Magna, ou Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos, publicada em 1657. Hoje são muitas as…

tecnologias aplicadas ao ensino superior do curso de Pós Graduação em Docência no Ensino Superior do Centro Universitário de Maringá. Prof.ª Maria Lucia Bertachini Nosell Profª Rachel de Maya Brotherhood Profª Ludhiana Ethel Kendrick Silva Bertoncelo MARINGA – PR 2010 RESUMO A didática é um dos principais fundamentos para o docente, pois se trata do estudo da arte do ensino, compreende conhecimentos científicos que fornecem bases teóricas aos futuros professores de modo que…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 PIBID BIOLOGIA NA UFRPE: DOIS ANOS DE UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA Monica Lopes Folena Araújo Coordenadora PIBID Biologia UFRPE, professora do Departamento de Educação da UFRPE, Núcleo de Estudos da Formação Docente e Prática Pedagógica (NEFOPP/UFRPE), Núcleo Interdisciplinar de Estudos do Lazer (NIEL/UFPE), Doutoranda em Educação (UFPE), e-mail: monica.folena@gmail.com Resumo O

1990 é o fato de repensar sobre a formação inicial e também contínua dos professores, tomando como ponto de partida as práticas pedagógicas e docentes. Tal demanda só surgiu a partir do momento em que foi percebido que as teorias dos anos 70 e 80 estavam colaborando para o fracasso escolar pelo fato de reproduzirem as desigualdades sociais no âmbito escolar ao invés de superá-las. Em se tratando da formação inicial dos professores, é percebido que os cursos de formação, por elaborarem um…

Contábeis Curso de Ciências Contábeis Cláudia Lucymara Marinho Um estudo da visão dos alunos de graduação de uma Instituição de Ensino Superior do Agreste de Pernambuco quanto ao perfil do bom professor de Contabilidade Caruaru 2010 Cláudia Lucymara Marinho Um estudo da visão dos alunos de graduação de uma Instituição de Ensino Superior do Agreste de Pernambuco quanto ao perfil do bom professor de Contabilidade Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso…

RELATÓRIO DE PORTFÓLIO – DIDÁTICA Trabalho apresentado como atividade de Portfólio, referente à revisão teórica UTA – Didática no curso de Pedagogia à Distância, Turma 2010/08 – do Centro Universitário Internacional - UNINTER Tutor local: Giselle Maria de Souza Ribeiro Centro Associado: CA – Varginha – MG VARGINHA 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 3 2 - DIDÁTICA 4 3 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES 8 4 - CURRÍCULO ESCOLAR 14

analisar minhas concepções acadêmicas acerca da formação pedagógica, concepções estas que são mediadas pela professora Tânia, na disciplina de Didática Geral. Verificam-se ainda minhas compreensões a priori e posteriormente ao conteúdo estudado no âmbito escolar. Destacando as principais atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente, abordando minhas dificuldades em relação ao processo de aprendizagem, na disciplina de Didática Geral, bem como as minhas…

PROFISSIONAL DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A organização da didática do professor Fernanda Silveira Soares Prof. Rogério Dall PontCentro Universitário Leonardo Da Vinci Uniasselvi Pedagogia- (Ped-0459)-Paper Estágio ModuloIV22/07/2013 RESUMO O trabalho apresentado tem por objetivo identificar na prática docente do profissional das Séries iniciais do Ensino Fundamental como acontece à organização didática do professor. A Metodologia utilizada para a constituição do mesmo…

POLO DE SANTOS/SP DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR POLO DE SANTOS / SP 2011 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA PÓLO DE SANTOS/SP DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Alunas: Ana Lúcia Corralo Leal Margareth Carvalheira Pinto Marlucy G da Silva Maria Elisa Cardoso Leite Wilma G. Pinto do Nascimento Prof.: Sílvia A.A. Moreira Curso: Pós-Graduação em Psicopedagogia Disciplina: Didática do Ensino…