Trabalho

- Dois programas com foco na educação infantil, apresentados pelo Governo Federal, sendo um da década de 1970 e outro da década de 1980. (a) Quais foram esses planos ? (b) Como foi sua implementação ? (c) Qual foi a sua contribuição ? Resposta: (a) Coordenação de Educação pré escolar (MEC/COEPRE), em documentos e pareceres do Governo Federal de Educação, impulsionar o debate sobre as funções e currículos da pré - escola, legitimando a educação pré escolar, relacionando pré - escola e escola de 1º grau. E o programa Nacional de Educação Pré - Escolar, implementou ações de expansões do atendimento de criança a baixo custo, defendendo uma pré - escola com vagos "objetivos em si mesma" desvinculada da escola de 1º grau, usada para expandir a oferta de atendimento a criança. (b) Através do MEC, a insatisfação diante das propostas de baixo custo manifestou - se, universidades, centros de pesquisas e sistemas de ensino e movimentos organizados denunciaram a precariedade de alternativas de baixo custo, exigindo educação das crianças de 0 a 6 anos com qualidade e concretização de seu papel social. (c) Contribui para o fortalecimento de uma visão das crianças como criadoras de cultura e produzidas na cultura, a concretização de tendências para a educação infantil que procuram valorizar o saber , saúde, assistência e educação, melhores condições de vida das crianças. 2- Como foi a participação da sociedade civil na discussão sobre educação infantil (setores, temas,…

1 - Quem são os profissionais da educação? Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio; trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos…

PERFIL DO PROFESSOR LAPA – SP 2012 FAEL – FACULDADE EDUACIONAL DA LAA CA: SÃO VICENTE – ADESAF Angélica Cipriano dos Santos Márcia de Campos Luís Cordeiro PERFIL DO PROFESSOR Trabalho realizado para a disciplina De Pesquisa e Prática Pedagógica,para o Curso de Graduação de Pedagogia. Orientador(a): Profª Ana Cristina Gipiela Pienta. LAPA – SP 2012 ÍNDICE …

falha do ensino, e o menor descuido do professor podem comprometer sem remédio a segurança do destino do país”. (BILAC apud BITTENCOURT et al. 1996, p. 49) Não é intenção esgotar o tema, pois seria muita pretensão, e também pelo fato de ser muito amplo e complexo, mas, procuramos descrever de forma clara e reduzida o que foi considerado mais relevante de acordo com o breve relato da historia da profissionalização docente no Brasil e a análise da opinião dos profissionais questionados de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO RA: 8559932613 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática Alfabetização e Letramento” e História da Educação e da Pedagogia” sob orientação do professora: Goiás – GO 31 de Março 2015 INTRODUÇÃO É visível que o Ministério da Educação e Cultura (MEC), tem expressado sua…

Diante da crescente desvalorização do professor diante do sistema educacional vigente, há um questionamento sobre a participação do Magistério no processo de transformação do defasado sistema. Qual o nível da responsabilidade sobre a educação? E o papel direto da sociedade e do Estado? As respostas dessas questões são uma das bases da disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Existe um enorme caminho para a totalidade da educação: da…

DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL NA AMBIGÜIDADE ENTRE A VOCAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO2 ALVES, Nancy Nonato de Lima. –UFG – nnlalves@hotmail.com GT: Educação de Crianças de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: Sem Financiamento Trabalhar com crianças pequenas em creches e pré-escolas é uma atividade historicamente desempenhada por mulheres, mas nem sempre reconhecida como uma profissão que requer formação específica, condições de trabalho e remuneração digna. Aliás, a exigência…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA marivane alves dos santos trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Uma Educação amparada por leis Governador valadares 2014 marivane alves dos santos trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÂO INFANTIL Uma Educação amparada por leis Trabalho…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP-CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA RIBAS DO RIO PARDO-MS 2015 ELIANE B. SANTOS RA-8742130116 KEILA C. CABRAL RA-8373836362 NADIELE C. FERREIRA RA-9910146755 SIMONE M. MELO RA- 8526963056 DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Desafio profissional apresentado com a finalidade de avaliação sob a orientação da Tutora…

competências dos educadores assistentes. Para tanto, utilizou-se a pesquisa do tipo bibliográfica em meio impresso e digital, e de campo, observando-se suas práticas educativas e aplicando-se entrevistas semi-estruturadas a todos os educadores que trabalham nas instituições. Escolheu-se a função de educadores assistentes, especificamente, porque estes possuem características peculiares aos demais profissionais da educação, devendo trabalhar com as crianças de zero a três anos de idade o…