A Democratização Do Ensino E O Ensino Da Música

A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Resumo O presente trabalho tem o objetivo de ressaltar a importância da música no processo educativo como pratica pedagógica nos dias atuais. A música é um dos principais meios de comunicação existentes na sociedade. Através dela é possível transmitir não só palavras mas sentimentos e ideias que podem ganhar grandes proporções didáticas, quando bem direcionadas. Até mesmo Platão, já selecionava…

desigualdades sociais, então no Brasil solidifica-se uma indústria cultural devido um aumento das classes media, a urbanização crescente e a consolidação de costumes e modos de vida típicos nas metrópoles, onde também, estava crescente o acesso ao ensino superior – isso proporcionou um ambiente com diversificadas ações culturais e políticas transformadoras. Na década de 1960, a sociedade brasileira vivia um dos processos de urbanização mais rápidos da história mundial, onde ela era…

qualidade de ensino; Estreitar o relacionamento entre a escola e a comunidade; Melhorar o relacionamento inter pessoal; Promover troca de informações competições experiências; Promover respeito colaboração e amizade.  DESENVOLVIMENTO A escola é uma instituição criada para ensino de alunos sob orientação de professores. Quase todos os sistema de educação são obrigatórios, visando formar cidadãos. O sistema educacional do Brasil é constituído de ensino…

Atividade II Descreva as características da Educação na Roma Antiga, à luz das características da sociedade. Como estavam organizados os níveis de ensino? Como eram seus professores? Quais eram as classes sociais atendidas? De que forma o Estado se ocupou pela primeira vez da Educação? Não existia democratização; A educação dava ênfase à formação moral e física (formação do guerreiro); O ideal de Direitos e Deveres. A educação Romana foi por muito tempo a das Doze Tábuas, nelas sublinhava-se

questionamentos sobre a educação de crianças menores de seis anos e o que elas deveriam aprender, no caso com conteúdos filosóficos. Nas temáticas completamente atuais que se encontram contempladas na sua proposta de educação, tais como: democratização do ensino, reforma das escolas, ensino não fragmentado, princípio de heterogeneidade educacional. No século XVII, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE MÚSICA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Carmen Aguera Munhoz Rodrigues1 Profª . Drª. Sheila Maria Rosin2 RESUMO: Há muito tempo, estudiosos têm se dedicado a entender os benefícios que a aprendizagem de música traz para o desenvolvimento humano. Os estudos apontam que, para além de momentos prazerosos, o aprendizado de música contribui para o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, emocionais e sociais, promovendo o bemestar do indivíduo. Os estudos revelam

Psicopedagogia (PUCPR). Possui graduação em Pedagogia (Universidade de Ciências e Letras Nove de Julho/SP). O pensamento pedagógico brasileiro e as pedagogias progressistas. Pedagogia Libertária. Ao contrário das práticas tradicionais de ensino e de aprendizagem, em que o professor assume a delimitação exclusiva do processo de educação ou instrução, as práticas progressistas propõem que as aulas sejam espaços de pesquisa e de problematização da realidade – o que…

Non-Directivitè Est-Ce La Bonne Direction? (Enfance) e Foi o Mestre-Escola Quem Perdeu a Batalha das Diferenças Sociais (Enfance). O segundo conjunto seria formado pelos livros: A Alegria na Escola, Alunos Felizes, A Escola Pode Ensinar as Alegrias da Música? e Feliz na Universidade e pelos artigos: As Pedagogias Não-Diretivas - Conferencias: Jornadas Pedagógicas- Portugal, Recherches Pour L’Education Musicale (Revue Des Science de L’Education), Le Joies Etudiants: Recherchers à Partir…

crianças aprendiam música, ginástica e o alfabeto. Lá, a disciplina era mantida pelo chicote; para ler, havia o rolo de papiro; e para atender e acompanhar a criança, o pedagogo. Os conteúdos referiam-se a retórica, com o objetivo de formar um cidadão para a pólis. Aos poucos, os alunos aprendiam as leis, primeiro oralmente, depois a forma escrita. Para ler (sempre em voz alta), escandiam e silabavam. O processo de aprendizagem envolvia o gramático (letras), o citarista (música) e o…

Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública A MUSICALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL MUNICÍPIO DE CUIABÁ - MT WELLINGTON AMARAL E SILVA ORIENTADOR: PROF. Me JOSÉ ABEL DO NASCIMENTO BRASÍLIA - DF 2011 INSTITUTO FOCUS DE EDUCAÇÃO EM CONVÊNIO COM A FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN - FTED Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública A MUSICALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL - MUNICÍPIO DE CUIABÁ WELLINGTON…