A Democratização Do Ensino E O Ensino Da Música

para quem tinha o poder. | A educação continuou a ter uma importância secundária. | Império(1822-1889) | Responsabilidade das províncias pelo ensino elementar. Criação do colégio D. Pedro II e dos primeiros estabelecimentos de ensino superior. Multiplicação dos colégios particulares e religiosos. | Com a constituição de 1824 a intenção era de que o ensino da escola primária seria gratuita para todos os cidadãos". | É criado o Colégio Pedro II, com o objetivo de se tornar um modelo…

na revista Éducation et Sociétés, n.5. Decidi refletir sobre este texto porque sou docente na Escola profissional de música de Mirandela, onde a realidade de transformar alunos excluídos em alunos de sucesso tem lugar desde a sua fundação em 1990. Lecciono ainda no Projeto Orquestra Geração, onde crianças indicadas como socialmente desfavorecidas tem oportunidade de aprender música e de partilhar os ensinamentos que procuro dar de forma igual e igualmente merecida. A temática deste…

específicos para a aprendizagem, a escola. Com o surgimento da escrita nas civilizações orientais a educação era organizada em escolas fechadas e separadas para a classe dirigente. Nesse período surgiu o dualismo escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e outro para os filhos dos funcionários, ou seja, grande parte da comunidade foi excluída da escola e restringida à educação familiar informal. Na Grécia antiga, berço da civilização, duas escolas se destacaram, Esparta e…

tornam-se instrumentos fundamentais para as crianças continuarem a aprender ao longo a vida. Por se constituírem em uma parcela significativa da produção cultural humana foram selecionados os seguintes eixos de trabalho: Movimento, Artes visuais, Música, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade e Matemática. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil também estabelece em seu discurso que as praticas pedagógicas devem ter como eixos norteadores as…

uma acelerada revolução tecnológica que, ao passar dos anos, tem demandado um novo perfil de profissional para atuar no mercado de trabalho. Esta nova exigência mundial corroborou para que, na escola, a maneira como vinha sendo conduzido o processo ensino-aprendizagem fosse mais fortemente questionada. Esse questionamento dizia respeito às necessidades de desenvolvimento de competências para trabalhar com as mais diversas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), bem como acompanhar…

nas suas diversas formas, desde a música até a geometria, a astronomia, a literatura e a oratória, embora predominasse depois o ensino literário na sua forma gramatical e filosofia, exercido sobre textos gregos e latinos. Escolas de Retórica: ensinavam política, forense, filosofia, etc. Elaboravam-se discursos sobre exemplos morais e de debates sobre problemas reais ou fictícios. Embora mais limitada em comparação à educação grega( eram escassa a gramática, música, ciências e filosofia),…

os docentes não se preocupavam em valorizar o senso crítico e afetivo dos alunos através de sua criatividades. Não havia uma atenção voltada a despertar a capacidade de criar através das mais diversas formas de linguagens artísticas como a dança, a música , o teatro e as artes visuais. Diante dessa constatação após discussão dos membros do grupo sobre como foram as aulas de artes, percebeu-se que as aulas de artes não levavam os alunos a tornarem-se indivíduos criativos e sensíveis…

É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais 1 2 MAURA PENNA (COORD.) YARA ROSAS PEREGRINO LÍVIA MARQUES CARVALHO FÁBIO DO NASCIMENTO FONSÊCA
GRUPO INTEGRADO DE PESQUISA EM ENSINO DAS ARTES / UFPB ERINALDO ALVES ARÃO PARANAGUÁ DE SANTANA
Colaboradores É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? Uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais EDITORA UNIVERSITÁRIA CCHLA  PPGE JOÃO PESSOA 2001 3

pensamento positivista para a educação chega ao Brasil, trazido por Benjamim Constant, que assume o Ministério da Instrução, Correios e Telégrafos, e, nesse cargo, realiza uma significativa Reforma Educacional. Sua reforma privilegia, na educação, um ensino mais científico do que intelectual. A industrialização e a grande urbanização ocorrida após a Primeira Grande Guerra propicia o nascimento de uma nova burguesia, que passa a priorizar o acesso à educação. Na década de 1920, surgem…

naturais e do conhecimento social. Após a conclusão desse projeto, preparamos os planos de aulas, para então iniciar o período da regência. Os planos foram pensados de acordo com conteúdos do Planejamento da Escola, partindo, em sua maioria, de músicas presentes na rotina da Educação Infantil, tais como: O sapo não lava o pé, Borboletinha, O cravo brigou com a rosa, Peixe Vivo, Atirei o pau no gato, Indiozinhos, A canoa virou, Pintinho Amarelinho e Escravos de Jó. Para atender aos…