A Construção Continuada Da Paz

PLANO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA 1. Contexto e importância da formação continuada (extraído do artigo de Lilian Kemmer Chimentão). Primeiramente, é oportuno relembrar as grandes mudanças que a sociedade vem sofrendo ao longo do tempo. Dentre essas mudanças, podemos citar a quantidade de informações que nos são disponibilizadas diariamente e a velocidade de sua propagação. Sendo assim, estamos vivenciando um momento em que a informação e o conhecimento são…

funcionários. Os relatos descrevem a composição da escola, a relação com os gestores Coordenadores e Supervisores e a formação dos profissionais que lá trabalham. Mostra ainda, as teorias e práticas dos Gestores a avaliação, afetivo. Nele é demonstrada a construção do conhecimento. Um dos autores que sustenta este relatório é Paulo Freire, fundamentado em outros teóricos como: Antonio Novóa e Cipriano Luckesi, dentre outros. …

decisivo na construção da cidadania. Tanto o conceito de qualidade da educação quanto o de democratização de gestão são conceitos a serem analisados. O primeiro tem a ver com uma concepção de produto educacional que transcende a mera exposição de conteúdos de conhecimento, para erigir-se em resultado de uma prática social que atualiza cultural e historicamente o educando. O segundo trata-se da noção de controle democrático do Estado pela população como condição necessária para a…

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO — IFMA CAMPUS CAXIAS PROGRAMA MULHERES MIL PROJETO PRINCESAS DO SERTÃO MODALIDADE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA - FIC PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO Curso de Formação Inicial e Continuada de Trabalhadoras com Qualificação em Garçonete — Modalidade FIC Caxias — MA 2012 — 2013 DIREÇÃO GERAL DO CAMPUS CAXIAS Carlos César Teixeira Ferreira Diretor Geral João da…

Esse aumento dificulta a identificação da origem desses professores, pois grande parte deles é oriundo de cursos que não preparam para a docência. “Dormem profissional de uma área e acordam professor”, sem formação inicial e, muitas vezes, nem continuada para a docência. Pimenta e Anastasiou (2002) compartilham da opinião de que os professores, quando chegam à docência na Universidade, trazem consigo inúmeras e variadas experiências do que é ser professor. Experiências que lhes…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO SUPORTE A PRÁTICA DOCENTE O professor não é mais visto como aquele detentor de todo o conhecimento, é visto como educador, mas não aquele que detém a informação, e sim o elemento capaz, que auxilia o aluno na construção e transformação do seu conhecimento. Com objetivo de formar mentes que possam ser críticas, possam analisar e não aceitar tudo o que lhes é oferecido. O educador é o professor reflexivo, aquele que busca seu constante aperfeiçoamento e…

PROEXT: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ÁGUA SANTA/RS BECK, Emanuele Alecsandra- IFRS1 CASTAMAN, Ana Sara - IFRS2 Grupo de Trabalho - Formação de Professores e Profissionalização Docente Resumo O presente artigo intitulado “PROEXT: formação continuada de professores da rede municipal e estadual de Água Santa”, apresenta reflexões acerca de uma experiência de formação pedagógica com professores da rede pública do município de Água Santa/RS. Focaliza a

Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217; Vemos claramente a preocupação de Paulo Freire quanto a importância da formação cidadã, da construção social com uma prática político pedagógica portadora de ética, sensibilidade, transformação pessoal e social. Aplicar esses conhecimentos para a Educação…

responsabilidade do professor na sociedade e na escola, repensando sua formação inicial e em serviço, que deve ser permanente, levando em conta suas dimensões teórica,experiencial e o seu caráter ao mesmo tempo individual e coletivo de trabalho e de construção do conhecimento. Palavras-chave: Docência. Ética. Profissionalização. 1 INTRODUÇÃO Pensando no trabalho docente como uma atividade de grande valor, especialmente, pelo seu caráter formador de sujeitos, surge a inquietação com a…

quase totalidade - com a diminuição drástica dos salários, com a desvalorização da profissão e a progressiva deterioração das escolas – muitas delas têm hoje cara de presídio - procuram cada vez mais cursos e conferências, para buscar na formação continuada uma resposta que não encontraram na formação inicial. Poucas são as vezes em que encontram resposta nesses cursos. Na sua maioria, ou encontram receitas tecnocráticas que causam ainda maior frustração, ou encontram profissionais da…