A Concepção E O Olhar De Pedagogos

Um estudo sobre a formação do pedagogo e o ensino da MatemáƟca nos anos iniciais do Ensino Fundamental A study about pedagogue formaƟon and the teaching of MathemaƟcs in the first years of Elementary School Simone Marques Lima* Ademar de Lima Carvalho** * Graduada em Pedagogia e mestre em Educação pela UFMT. Professora da rede pública estadual/MT. E-mail: sivemar@hotmail.com ** Doutor em Educação/UNESP/Marília. Professor Associado do Depto. de EDU e PPGEDU/CUR/UFMT. E-mail: ademarlc@terra.com.br

........5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................9 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO........11 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPEÇOS DE OBSERVAÇÃO.............................11 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA...............................................................................................................11 2.3.3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO.................

referenciais teóricos e empíricos suficientes para formular uma concepção individual e consciente dos seus próprios conceitos acerca da gestão escolar e da atuação do Pedagogo em ambientes não escolares em processos educativos não-formais ampliando a área de atuação do Pedagogo. O conteúdo aqui desenvolvido e apresentado, é fruto da prática reflexiva dos acadêmicos em cima das pesquisas de campo, entrevistas com diretor, pedagogo, secretário e professores e também da consulta às…

diretores, professores, pedagogos, alunos, pais, e funcionários tenham direito a voz nas participações e decisões, pois assim teremos uma escola dinâmica, de todos. A escola possui uma estrutura de organização interna para garantir seu melhor funcionamento. Fazem parte dessa estrutura: Conselho de escola – existe para consultar, deliberação e fiscalização do que diz respeito aos aspectos pedagógicos, financeiros e administrativos. Devem ser composto por professores, pedagogos,…

materiais didáticos que são muito importantes para o desenvolvimento do aluno e facilita muito o trabalho do professor e contexto educativo não formal é a disposição das pessoas que contribuem para ajudar a comunidade com cursos de pintura e costura. Concepção sobre contextos educativos não formais são os melhores valores que estão faltando coisa que a escola não tem tempo para ensinar. Espaços educativos não escolares e as sua atividades nesse espaço pastoral da criança, escoteiro,…

especificamente da educação. Seu principal objetivo era o de tratar as neuroses que afetavam as pessoas; mas, após muitos trabalhos, descobriu que podia apenas amenizá-las, livrando o indivíduo dos sintomas. Anna Freud tentou mostrar aos educadores uma concepção de como Freud tratava o desenvolvimento da criança e por isso focou o viés da aprendizagem, ou seja, o que possibilita o aprendizado de uma criança. O que alguém seja um desejador do saber? Por que uma criança questiona tanto,…

Trabalho do Pedagogo no Espaço Educativo Profª. Vilze Vidotte Costa CUIABA – MT 2011 1. INTRODUÇÃO Segundo Ramal (2002) nos últimos anos, tem se tornado cada vez mais freqüente o apelo ao caráter multidimensional da pedagogia, como campo de conhecimento, e, por conseguinte, a reivindicação de seu alcance a diversas esferas da prática social. Cada vez mais ganha relevo o discurso que busca apontar e justificar a ampliação dos espaços de atuação profissional…

Atividades assistidas por animais: aspectos revisivos sob um olhar pedagógico Anterita Cristina de Sousa Godoy Doutora em Educação - UNIMEP Coordenadora e professora do curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera Unidade Pirassununga e-mail: anterita.godoy@unianhanguera.edu.br Simone Schneider Denzin Especialista em Psicopedagogia - Centro Universitário de Araras Professora do Centro Universitário Anhanguera - Unidades Leme e Pirassununga e-mail: simonedenzin@ig.com.br…

educacionais e não poderia ser diferente para o professor dos anos iniciais do ensino fundamental, visto que o mesmo deve estar preparado para as mais diversas situações que envolvem o processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, ao analisar a concepção da formação inicial dos professores, que até há pouco tempo participavam de capacitação e treinamento, a fim de que aprendessem a atuar com eficiência na sala de aula, nota-se que vem sendo substituída pela abordagem de compreender a…

Estágio: 13 / 11 / 2012 Itrodução O Estagio Supervisionado como parte das exigências do curso de Pedagogia. O foco foi a prática do profissional pedagogo na educação infantil, desenvolvido em uma escola privada. O objetivo foi observar a prática do pedagogo nas séries iniciais do Ensino Fundamental em uma visão crítica sobre o que esperar deste profissional a partir de sua formação inicial. A vivência da pratica educativa no Estágio…