A Cidadania E A Autonomia

Londrina de 05 a 07 novembro de 2013 - ISSN 2175-960X USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PELAS PESSOAS SURDAS COMO UM MEIO DE AMPLIAÇÃO DA CIDADANIA MARY GRACE PEREIRA ANDRIOLI 1 CLAUDIA REGINA VIEIRA2 SANDRA R. L CAMPOS 3 Universidade de São Paulo RESUMO: Esta pesquisa investigou o uso das Tecnologias Digitais por pessoas surdas sinalizadoras, como um meio de conquista de cidadania, a partir da percepção de um grupo de surdos considerados como ‘lideranças sociais’, pela posição que ocupam na…

sem fins lucrativos, com autonomia política, administrativa e financeira, mantida através de dotações, legados, subvenções, verbas e recursos próprios provenientes de tarefas contratadas na iniciativa privada e na pública. A Fundação Renato Azeredo nasce com a determinação de apoiar a Educação, a Pesquisa, a Ciência e a Tecnologia, os quatro grandes pilares que edificam e sustentam uma sociedade moderna. Orienta sua atuação dentro dos conceitos universais da cidadania, da ética e do humanismo.

Licenciatura em Ciências do Desporto 3º Ano – 1º Semestre Análise das Organizações Educativas As politicas educacionais, até muito recentemente, eram politicas que expressavam uma ampla autonomia de decisão do Estado, todavia, essa autonomia tem vindo a diminuir devido aos processos de globalização e transnacionalização do capitalismo. Como refere Renato Ortiz; “Revolução industrial e modernidade caminham juntas. Elas trazem consigo um processo de integração até então desconhecido:

PERÍODO AUTONOMIA NA ESCOLA PÚBLICA MABEL DE FREITAS LACERDA DIVINÓPOLIS, NOVEMBRO DE 2012 RESUMO O presente artigo analisa a questão da autonomia da escola pública. A noção de autonomia é, por conseguinte, um construto que exprime o interesse provisório e contraditório do coletivo; trata-se de uma práxis desenvolvida a partir da ação comunicativa do conjunto dos sujeitos participantes do fazer escolar. Conceder maior ou menor autonomia às escolas, mas sim reconhecer a…

AUTONOMIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Péricles Jandyr Zanoni1 RESUMO O tema autonomia da escola se prende, fundamentalmente, na participação ativa da família e da comunidade na elaboração crítica dos ideais da educação, na condução da escola, que objetiva, na atualidade, perpassada pela inovação tecnológica constante, construir uma identidade própria, emergindo da multiplicidade de fatores que caracterizam uma sociedade pluralística como a nossa, erigida num Estado Democrático de…

A Escola pode resgatar a Cidadania? Reflexões a partir do livro Escola e Cidadania O papel da escola na formação para a democracia Philippe Perrenoud Porto Alegre: Artmed, 2004 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO , CULTURA E SOCIEDADE Profa. Cidinha Amaral - 2006 * Hino à Cidadania mediante a escolarização é uma: DUPLA HIPOCRISIA * Discurso oco * forma ilusória de si livrar do problema real do vínculo social e do respito ás regras da vida em comunidade. * A escola…

DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR: PARTICIPAÇÃO E AUTONOMIA _______________________________José Marconi Olimpio e José Olinto Sobrinho RESUMO Este trabalho teve como objetivo compreender os motivos da não-participação efetiva dos Conselhos Escolares nas decisões da escola. Nesse percurso, a busca de conceitos que mediam a efetivação do Conselho Escolar, como democracia, autonomia, participação e a fundamentação legal que dão respaldo às orientações e atuação desse órgão colegiado…

legislações, entrevistas, dentre outros. As referências devem ser feitas em ordem alfabética, com espaçamento simples, com dois espaços simples entre cada obra. A SEGUIR, TEM-SE UM EXEMPLO DE ARTIGO COMPLETO. MEDIAÇÃO PARA A DEMOCRACIA: Cidadania, Participação e Empoderamento no Âmbito da Resolução de Conflitos3 Nathane Fernandes da Silva4 RESUMO: O artigo que se apresenta traz a mediação como um instrumento de fortalecimento da democracia, no âmbito da resolução de…

O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA na perspectiva de uma educação para a cidadania Moacir Gadotti (*) Estamos hoje discutindo esse tema porque a questão do projeto da escola é problemática, isto é, representa um desafio para todos os educadores. Se há algumas décadas a escola se questionava apenas sobre seus métodos, hoje ela se questionava sobre seus fins. Até muito recentemente a questão da escola limitava-se a uma escolha entre ser tradicional e ser moderna. Essa…

numa sociedade pós-moderna e pós-industrial, caracterizada pela globalização da economia e das comunicações, pela informatização da sociedade, pelo pluralismo político, pela emergência do poder local. Nessa sociedade cresce a reivindicação pela autonomia contra toda forma de uniformização; cresce o desejo de afirmação da singularidade de cada região, de cada língua etc. A multiculturalidade é a marca mais significativa do nosso tempo. É nesse contexto que podemos nos colocar mais…