A Caixa De Brinquedos

conversa/ brincadeira com massinha/ Roda da musica / Parque/ livros ilustrativos (distribuída a cada dia) Almoço Higienização Descanso (normalmente das 11h30min às 13h30min) Troca de professora Higienização Café da tarde Atividades pedagógica ( brinquedos/ massinha/leitura/livros educativo), as professora durante a troca de turno, se planeja, das atividades que foi dados na manha , para diferenciar a tarde, a comunicação entre os professora, ajuda muito no desenvolvimento destas…

oficina de Artes os alunos irão confeccionar brinquedos e suas embalagens, utilizando sucatas e materiais recicláveis, como: garrafas, caixas, papel, tampinhas, entre outros. Também será usado, cola, tinta, lápis, canetinhas, pincéis e demais objetos que se fizerem necessários. Cada criança usará os materiais e a sua imaginação para criar o que quiserem. Serão dados alguns modelos como: boliches, binóculos, carrinhos e vasos de plantas, porém qualquer brinquedo será válido, visto que…

devesse a Friedrich Froebel. Ele acreditava que as brincadeiras são recursos muito importantes para a aprendizagem. Não só como diversão, mas como uma maneira de representar o mundo concretamente. Observando as atividades dos pequenos com jogos e brinquedos, foi um dos primeiros educadores a acreditar que o inicio da Infância é decisivo para a formação das pessoas. Na área pedagógica é considerado fundador do Jardim da Infância e das crianças até oito anos. Concepções de…

COISA SÉRIA) Este trabalho tem por finalidade discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. As crianças dessa faixa etária são curiosas, portanto o projeto visa os interesses despertados por elas, nas brincadeiras do dia-dia estimular o aprendizado. A brincadeira é vista na literatura como um recurso…

Educação lúdica da Educação Infantil no 4º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Denise.F Marquesin. PORTO SEGURO- BAHIA/2014 INTRODUÇÃO A atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, das representações simbólicas, do brinquedo e da brincadeira é imprescindível para que as crianças compreendam melhor o mundo em que vivem e as relações sociais que estabelecem. Brincando, elas aprendem a conhecer os outros e a se conhecerem melhor, descobrindo as…

integrantes da turma | 1) A atividade de quebra gelo consiste abrir uma caixa de sapatos onde se encontra uma foto de um artista famoso. A pessoa que ir ate a caixa devera abri-la e falar sobre esta pessoa famosa, sem falar o seu nome. Os demais terão de ouvir o que a pessoa tem a falar da imagem, quando esta terminar a próxima pessoa ira ate a caixa a fim de falar da imagem e assim sucessivamente. Porem, ao abrirem a caixa os alunos irão se deparar com um espelho que reflete a…

personalidade. Relatório de Observação Foram observadas duas crianças, G.R. do sexo feminino com 1 ano e 8 meses de idade e M.A., do sexo masculino com 2 anos. Ambos foram observados enquanto brincavam no mesmo ambiente; o quintal cheio de brinquedos da casa de M.A., que é vizinho de G.R. A observação foi feita à distância, onde nenhum dos observadores entrou em contato com as crianças. Observamos que ambos se comunicam sem formular frases extensas, geralmente usando até duas…

LEGO Nascida em 1934, cujo nome vem da expressão “LEG GODT” (jogar bem, do dinamarquês), a LEGO começou com a produção manufaturada em objetos e brinquedos de madeira. E hoje, 80 anos depois, é considerado o brinquedo de construção mais vendido do mundo, atendendo públicos das mais variadas idades, e com grande diversificação e sempre inovando os seus produtos. Foi ameaçada com a expansão dos videogames no mercado mundial, sofrendo uma queda de vendas por cerca de 10 anos consecutivos e reagiu

UTILIZADO: PROJETO PROSA Componente curricular: História / 2ª série TEMA: Hora de Diversão – Unidade 7 Cap. 1, p.88 a 91. Objetivos gerais: Conhecer diferentes brinquedos e brincadeiras. Objetivos específicos: Expressar suas preferências em relação ao brinquedo e brincadeiras; construir novos brinquedos a partir da interação com os colegas. Perceber a influencia da arte e da cultura nas brincadeiras. Identificar semelhanças e diferenças entre os modos de brincar.…

Estimular os cinco sentidos, desenvolvendo a capacidade de auto-higiêne . Compreender a importância de uma alimentação saudável . • Incentivar e desenvolver o hábito de desenho estimulando assim a fantasia da criança. Estimular a confecção de brinquedos. • Estimular o raciocínio lógico, estabelecendo relações entre conceitos: todo, parte, igual, diferente, grande, pequeno, tamanho, cor, forma, etc. Desenvolvendo o conceito de numero. - • Metodologia da ação pedagógica: …