A Caixa De Brinquedos

Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (0,0 a 2,5) Professora MSc. : Lucia Eugenia Pittas Martini Acadêmico (a): Adriana Vilasboas de Morais RGM:053.5359 A utilização de materiais reciclados para a confecção de brinquedos e jogos é uma atividade divertida, criativa e útil, pois além de reaproveitar materiais que iriam para o lixo, permite exercitar a responsabilidade na preservação do meio ambiente. Atividades da Aula 07 A formação lúdica do…

brincar é muito importante para o desenvolvimento das crianças, pois a brincadeira constrói a personalidade da criança, tornando-se um adulto equilibrado fisicamente, quanto emocionalmente. PALAVRAS-CHAVE: Brincar, desenvolvimento infantil, Brinquedo, Aprendizagem INTRODUÇÃO Como profissional que já trabalhou na educação infantil, que sempre gostou de observar o momento em que as crianças podiam brincar livremente, acho esse tema de total relevância. Na verdade o pouco…

Orientado pela Professora S. Nunes do núcleo de ciências biológicas e da saúde das Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU – Curso de Psicologia. Ludodiagnóstico– investigação clínica através do brinquedo Referências: AFFONSO, Rosa Maria Lopes. Ludodiagnóstico: Investigação Clínica através do brinquedo. Porto Alegre – Artmed, 2012. – ISBN: 978-85-363-2696-2.Bion, W. R. (1957). Differentiation of the psychotie from the non-psychotic personalities, In: W. R. Bion, Second thoughts:…

Capacidade Produtiva 33 6.4 Gestão do Estoque 36 6.4.1 Estoque nos Pontos de Venda 37 6.4.2 Estoque na Fábrica 37 6.5 Descrição do Processo Operacional 37 6.5.1 Do Recebimento da Matéria-prima à Estocagem das Peças Prontas 38 6.5.2 Da Montagem das Caixas à Estocagem dos Produtos Acabados 40 6.5.3 Do Empacotamento dos Produtos à Estocagem no Ponto de Venda 42 6.5.4 Da Abordagem do Cliente ao Recebimento do Pagamento 43 6.5.5 Qualidade 44 6.5.6 Manutenção e Limpeza das Máquinas…

apenas com um adulto. Ao ser questionado sobre dividir o brinquedo a resposta foi um não de imediato. Pediu a bola de futebol para a sua mãe, como a mesma não trouxe o brinquedo, chorou. Quando lhe foi apresentada uma caixa com brinquedos expressou alegria. Novamente se recusa a dividir um brinquedo, pois quando seu subrinho pega um deles, imediatamente E.B. retira de sua mão. Utilizando de sua percepção, E.B. observou que uma das partes do brinquedo se soltou, e insistiu até que…

Onde está a professora? Tire o lenço do rosto. Repita esse procedimento algumas vezes. Brinquedos: Mostre brinquedos variados aos bebês, deixe-os tocá-los. Os brinquedos “de berço” são os mais indicados, principalmente porque muitos deles emitem sons e podem ser levados à boca. Esses tipos de brinquedos são os mais adequados, pois não colocam as crianças em risco de se machucarem. Crie histórias com os brinquedos ao mostrá-los para as crianças: movimente-os; dê “voz” a eles; tais…

objetos e brinquedos. -Levar a criança a brincar com os outros do grupo. -Fazer com que a criança não fixe em um único colega. -Levar a criança a participar das atividades de grupo. Abra e Feche: Modo de fazer: 1. Pegue vários brinquedos que possam ser agarrados e que caibam nas mãos do bebê. 2. Coloque o bebê no seu colo, perto da mesa ou do cadeirão. 3. Coloque um brinquedo perto do bebê, de modo que ele precise se esticar um pouquinho para alcançá-lo. 4. Estimule-o a pegar o…

contendo: plano de aula; análise da prática; entrevista com a professora da turma; análise das informações coletadas e análise sobre as bonecas disponibilizadas para as crianças brincarem, tendo como referência o texto: DORNELLES, Leni Vieira. O brinquedo e a produção do sujeito infantil. Disponível em: http://cedic.iec.uminho.pt/Textos_de_Trabalho/textos/obrinquedo.pdf, acessado em 03/12/2010. 2 DESENVOLVIMENTO Este trabalho iniciou com…

Balançar chocalhos para que o bebê associe o som ao movimento. - Às vezes carregar o bebê no colo virado para a frente, como se fosse uma cadeirinha, para ajudá-lo a firmar a cabecinha. Com 2 meses: - Colocar o bebê de bruços, com brinquedos coloridos em ambos os lados, para estimular a noção de lateralidade. - Movimentar objetos coloridos na frente do bebê, brincando e conversando com ele; isso estimula a movimentação ocular. - Cantar e conversar muito com o bebê. …

CURITIBA 2014 Aline das Graças Leal Branco – RU 1012613 Isangela Pinto Ribeiro da Silva – RU 912905 Marcia Maria de Macedo – RU 1017116 Maria Madalena Tenório da Silva Dias – RU 1037211 PORTIFÓLIO: ECO BRINQUEDO Trabalho apresentado como requisito parcial a obtenção de nota no Portfólio da UTA Ciência: Tecnologia e Educação - fase II – Pesquisa e Recursos Didáticos na Formação e Prática Docentes, Polo: CIC Tutoria: Sirlene Delgado. Curitiba