A Cabeça Bem Feita Edgar Morin Resumo

MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. 3ª Ed. São Paulo: Cortez, 2000 RESUMO: Edgar Morin, nascido em 1921, natural de Paris, na França, formado em Direito, História e Geografia, também é um antropólogo, sociólogo e filósofo. Autor de mais de trinta livros, tais como: O método, Introdução ao pensamento complexo e A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento, Morin traz, em seu livro denominado ‘Os Sete Saberes Necessários à Educação do…

1. A PARTIR DO LIVRO “A CABEÇA BEM-FEITA” DE EDGAR MORIN: a. APRESENTE OS ASPECTOS MAIS IMPORTANTES DO LIVRO, AS PRINCIPAIS IDÉIAS. Hoje em dia desenvolvemos uma grande quantidade de informações específicas que só servem para analisar técnicas que não se interligam a outros conhecimentos, nãotem um sentido geral e não fornecem alguma sabedoria, ou seja, temos um banco de dados enorme de várias disciplinas e deveríamos estudar a relação e ligação entre estes dados para tentar…

Resumo O artigo de revisão bibliográfica teve por objetivo perceber a Gerontologia quanto ao conceito, classificação e objeto de trabalho, a partir dos pressupostos de Edgar Morin e a Teoria da Complexidade. Aqui reflito sobre a Gerontologia: a Geriatria e a Gerontologia Social; analiso o seu objeto de trabalho: o envelhecimento, o idoso e a velhice. Esta reflexão se faz a partir da Complexidade de Edgar Morin, em que a relação todo e partes não fecha os conceitos, mas os…

Aula 3 - EDGAR MORIN. Conceitos Básicos 1. A Cabeça bem feira. Reformar o pensamento1 “Nossa Universidade atual forma, pelo mundo afora, uma proporção demasiado grande de especialistas em disciplinas predeterminadas, portanto artificialmente delimitadas, enquanto uma grande parte das atividades sociais, como o próprio desenvolvimento da ciência, exige homens capazes de um ângulo de visão muito mais amplo e, ao mesmo tempo, de um enfoque dos problemas em profundidade, além de novos…

A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS PERTINENTES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Celso José Martinazzo Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ Resumo: Neste estudo investigamos a importância das leis e dos princípios da teoria da complexidade para a construção de conhecimentos pertinentes na educação escolar. A realidade do tecido físico e social é algo complexo e os princípios cognitivos da teoria da complexidade possibilitam uma adequada percepção e compreensão dessa…

Steindorff Prof. Marco Antônio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em História (HID0174) – Trabalho de Conclusão Módulo 2 09/12/11 RESUMO Este trabalho visa colocar em discussão o primeiro capitulo do livro: Os Sete Saberes Necessários a Educação do Futuro, escrito por Edgar Morin, abordando como o erro e a ilusão podem influenciar nas decisões que tomamos em nossa vida; colocando o livro como uma ferramenta de consulta e pesquisa…

POLÊM!CA Revista Eletrônica ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CULTURAL DE SOLIDARIEDADE TÉCNICA: “CABEÇA BEM-FEITA” MAIS DO QUE CHEIA HELOISA HELENA A. BORGES Q. GONÇALVES Professora Doutora da UNIRIO/CCET/EP. Resumo: O título desta comunicação é uma provocação emblemática de Montaigne que ressaltou a primeira finalidade da educação: “mais vale uma cabeça bem-feita do que uma cabeça cheia”. Para Edgar Morin, tal afirmativa poderia ser um “operador totêmico”. O operador foi destacado ao…

pedagogical practice: an integration between theory and practice Annatália Meneses de Amorim Gomes* Conceição Maria de Albuquerque** Ana Maria Fontenelle Catrib*** Raimunda Magalhães da Silva**** Marilyn Kay Nations***** Mirna Frota de Albuquerque****** RESUMO O saber-fazer docente desperta o interesse dos educadores que tratam deste tema sob diferentes ópticas: competência do professor; integração do conhecimento subjacente do aluno; do professor reflexivo-crítico; da proposta de…

para decorá-los. Tudo isso em palestras regularmente ministradas por anos a fio. Alguns professores são péssimos palestrantes e outros são verdadeiros entertainers travestidos de educadores. Mas a educação – ou um ensino educativo, como diria Morin – raramente acontece, senão como exceção diante da mesmidade das coisas e do sonambulismo dogmático que impera. Muitos alunos não tem compromisso acadêmico: não só jamais foram estimulados para a pesquisa como muitas vezes…

A ANÁLISE DA ILHA DE PÁSCOA PELAS LENTES DA COMPLEXIDADE Cristiano Chiaramonti1 Claudia Cristina Machado2 Lucia Sermann3 RESUMO Este artigo apresenta uma análise da civilização antiga da Ilha de Páscoa, no oceano Pacífico, a 3700 km do Chile, pelas lentes da teoria da complexidade. O método adotado buscou entender a história da sociedade de Páscoa, desde seu apogeu até seu declínio e analisar os acontecimentos desta sociedade, entendendo-a como uma organização aberta. Trata-se…