A Cabeça Bem Feita Edgar Morin Resumo

Inayá Bittencourt e Silva* Resumo O propósito deste texto é mostrar a importância da interdisciplinaridade, da transdisciplinaridade e do pensamento complexo para a educação, em oposição aos efeitos provocados pela disciplinarização e pela fragmentação do conhecimento. Pretende mostrar, ainda, que o esforço para se estabelecer um novo paradigma para a educação do século XXI se completa na medida em que forem também considerados os sete saberes propostos por Edgar Morin. Palavras-chave:…

Conselho Científico Internacional da Multiversidad Mundo Real Edgar Morin (Hermosillo - México). Membro do Conselho da Catedra para la Transdisciplinaridad (Valladolid - Espanha). Correio eletrônico: calmeida17@hotmail.com RESUMO Uma sociedade-mundo que oscila entre a ocidentalização do planeta e a diversidade cultural, entre progresso e miséria, e entre as "alternativas de metamorfose da sociedade ou sua catástrofe" (MORIN, 2008a, p.38) parece ter na educação uma chave importante para

JORNALISMO DE REVISTA: UM OLHAR COMPLEXO Larissa Lauffer Reinhardt Azubel RESUMO Neste estudo, buscamos compreender e explicar o jornalismo de revista em seus diversos aspectos complementares, concorrentes e antagônicos. Para isso, nos amparamos nos sete princípios do pensamento complexo, propostos por Edgar Morin: princípio sistêmico, princípio hologramático, princípio do anel retroativo, princípio do anel recursivo, princípio da auto-eco-organização, princípio dialógico e…

vida social. Não se pode achar que ter um conhecimento específico capacita-os a ter decisões em outras áreas. Seria falar o que não sabe. Segundo Sócrates, só age erradamente quem desconhece a verdade e por extensão o bem. Portanto, o conhecimento e os saberes tornam possível ao homem, transformar-se em um ser mais capacitado e melhor, de acordo com as reflexões de Sócrates, o que leva a refletir sobre o papel do educador. …

ENSINO FUNDAMENTAL Jhanislei Souza1; Jéssica Tanji2; Beatriz Machado3. RESUMO: O presente trabalho tem como propósito, proporcionar um recurso alternativo para promover a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, relacionado á aplicação da dinâmica de grupo no contexto escolar no ensino fundamental. Para fundamentar tal proposta foram utilizados os seguintes teóricos: Jean Piaget; Lev S. Vygotsky; Paulo Freire e Edgar Morin. Estes autores nos forneceram a base de entendimento de que…

MORIN,Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento; tradução Eloá Jacobina, 3.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. 128 p. Capítulo 1 - Os desafios “Portanto, o desafio da globalidade é também um desafio de complexidade. Existe complexidade, de fato, quando os componentes que constituem um todo (como o econômico, o político, o sociológico, o psicológico, o afetivo, o mitológico) são inseparáveis e existe um tecido interdependente, interativo e…

complexity, sensitivity and envolvement Ética en Salud: complejidad, sensibilidad y envolvimiento Magda Santos Koerich* Alacoque Lorenzini Erdmann** Rosane Gonçalves Nitschke*** Resumo: Apresentamos algumas reflexões sobre o tema da ética em saúde sob o enfoque da razão sensível de Michel Mafesolli e do pensamento complexo de Edgar Morin, focalizando o imaginário do envolvimento/desenvolvimento. São abordados alguns fragmentos da pós-modernidade, complexidade e razão sensível, da ética,…

Benzatti Resumo A educação do futuro depende dos caminhos que optarmos no presente. Os educadores devem colocar a questão fundamental: qual a educação queremos construir para as futuras gerações? A transformação da atual visão e concepção de educação passa pela transformação do paradigma simplificador - dominante hoje. A educação é um dos seus produtos, ela é gerada e gera esse paradigma. O artigo apresenta, de forma resumida e comentada, a posição do filósofo e pensador da complexidade…

sobretudo de sobreviver. Na visão de Darwin, somos “máquinas de sobrevivência”, entendendo-se por isso que, perante realidade agressiva, complexa, confusa, a mente põe a catar referências de ordem, tentando descobrir regularidades na irregularidade (MORIN, 2000, p.66). No fundo, o processo de conhecimento da realidade é mais seletivo do que objetivo. Fabricar certezas ocorre sempre sob o preço de algum engano. Não podendo viver do sobressalto diário, o ser humano procura…

Andréa Silva Do Espirito Santo andrea-serrao@hotmail.com Jamille Luana Costa Franco jamilleluana@hotmail.com Resumo Precisamos entender que a pedagogia não acontece somente em ambiente escolar, é necessário que fique claro para todos que para um bom desempenho do seu papel tem que haver um conjunto de saberes e práticas, que forma o perfil desse profissional. E