a cabeça bem feita

A cabeça bem-feita de Edgar Morim reflete sobre repensar a reforma, reformar o pensamento, apresentando a situação da hiperespecialização, em que se encontra o pensamento humano e a educação na atualidade. Discute acerca do ensino, da educação, do saber. O autor deixa claro, a inadequação cada vez mais ampla, profunda e grave gerada pelos saberes separados e fragmentados entre disciplinas, de um lado e, de outro, realidades ou problemas poli-disciplinares, globais e planetários. Essas questões levam Morim a sugerir três grandes desafios em campos diversos da vivência humana, que são: O desafio da complexidade, o desafio da globalidade, e por trás destes desafios esconde-se um outro, o da expansão descontrolada do saber, pois é necessário pensar o problema do ensino considerando os efeitos cada vez mais graves de compartimentações dos saberes, e da incapacidade de articulá-los, considerando que a aptidão para contextualizar e integrar é uma qualidade fundamental da mente humana que precisa ser desenvolvida e não atrofiada, em que esses três desafios resultam em outros desafios encadeados destacados: O desafio cultural, o desafio sociológico, e o desafio cívico. O desafio cultural diz respeito à diferenciação cultural que existe entre as sociedades e a cultura científica, ambas diferenciadas em sua essência. As culturas das diferentes sociedades – ou cultura humanística – estimula a reflexão sobre o saber e favorece a integração pessoal dos conhecimentos,…

Edgar Morin é antropólogo, sociólogo e filosofo. Frances judeu de origem sefardita, graduou-se em direito, economia, politica, história e Geografia. Autor de mais de trinta livros entre eles O método, Introdução ao pensamento complexo, Ciência com consciência e Os sete saberes necessários para a educação do futuro e reforma o pensamento. Obra composta de prefacio nove capítulos e dos anexos. Um dos maiores intelectuais da atualidade, Edgar Morin é um crítico de fragmentação de…

A educação na obra de Edgar Morin: Edgar Morin vai propor a reforma do pensamento para reformar o ensino para reformar o pensamento e perceberá a necessidade de seguir princípios que levem o pensamento para além de um conhecimento fragmentado que, onde as interações entre um todo e suas partes não sejam possíveis, anula o complexo e oculta os problemas essenciais. É preciso um pensamento e um conhecimento que rompa, igualmente, com a idéia pré-fabricada da globalidade, sem qualquer…

Erro e a Ilusão Marlon Henrique Noschug Steindorff Prof. Marco Antônio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em História (HID0174) – Trabalho de Conclusão Módulo 2 09/12/11 RESUMO Este trabalho visa colocar em discussão o primeiro capitulo do livro: Os Sete Saberes Necessários a Educação do Futuro, escrito por Edgar Morin, abordando como o erro e a ilusão podem influenciar nas decisões que tomamos em nossa vida; colocando o…

Introdução Mudanças profundas ocorreram em escala mundial nas últimas décadas do século 20, entre elas o avanço da tecnologia de informação, a globalização econômica e o fim da polarização ideológica entre capitalismo e comunismo nas relações internacionais. Diante desse cenário, o sociólogo francês Edgar Morin, percebeu que a maior urgência no campo das idéias não é rever doutrinas e métodos, mas elaborar uma nova concepção do próprio conhecimento. No lugar da especialização, da…

1. A PARTIR DO LIVRO “A CABEÇA BEM-FEITA” DE EDGAR MORIN: a. APRESENTE OS ASPECTOS MAIS IMPORTANTES DO LIVRO, AS PRINCIPAIS IDÉIAS. Hoje em dia desenvolvemos uma grande quantidade de informações específicas que só servem para analisar técnicas que não se interligam a outros conhecimentos, nãotem um sentido geral e não fornecem alguma sabedoria, ou seja, temos um banco de dados enorme de várias disciplinas e deveríamos estudar a relação e ligação entre estes dados para tentar…

MORIN, Edgar. A Cabeça Bem-Feita. Editora Beltran Brasil. 8ª Edição Ed. 2003, 128 páginas. Edgar Morin nasceu em 1921, em Paris, onde vive atualmente, filho de Vidal Nahoum e Luna Beressi, judeus morando na França. É sociólogo, antropólogo, historiador e filósofo, considerado um dos maiores intelectuais contemporâneos. Diretor do Centro Nacional de Pesquisa Científica, fundador do Centro de Estudos Transdisciplinares da Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais de Paris. …

Trabalho de Sociologia Condição humana – Edgar Morim Outubro/2012 Nome: Lucas Tavares do Nascimento nº: 15 Serie: 13MB Profº: Jean – Sociologia Data: ___/___/___ Introdução Os quatro pilares da educação indicados pela UNESCO sinalizam um aprender que envolve mais do que o processo ensino-aprendizagem tradicional, na qual o aspecto bancário é predominante. Especialmente o aprender a…

RESPOSTAS ATIVIDADE “DIFERENTES OLHARES PARA A SALA DE AULA” 1) A professora assumiu uma postura autoritária desfazendo, no aluno, toda a capacidade de criação, de interação, de construção do próprio conhecimento, de levantar e comprovar hipóteses, bem como toda sua autonomia em relação aos desafios propostos. O aluno tornou-se um expectador assistindo às aulas, ministradas pela professora, limitando-se a manter a disciplina imposta, a atenção e o silêncio. Sim é possível relacionar a…

seu potencial criativo. A pesquisa que segue visa o estudo da lenda do Saci-Pererê, baseada na visão de José Bento Monteiro Lobato que inaugurou, na década de 1920, a fase literária da produção brasileira destinada a crianças e jovens. No ano seguinte, com edição de 50mil exemplares, o livro tornou-se leitura obrigatória nas escolas de primeiro grau de São Paulo. Quanto a visão interdisciplinar proposta, a pesquisa fundamenta-se na interdisciplinaridade como processo que envolve a…