A C Grayling

dirige ao relativismo de Protágoras no Teeteto, uma figura incoerente. Com efeito, a tese relativista 1 Harvey Siegel, “Relativism”, in J. Dancy e E. Sosa (eds.), A Companion to Epistemology, Oxford, Blackwell, 1996, pp. 428-429. 2 Grayling, “Wittgenstein on Scepticism and Certainty”, in H.-J. Glock (ed.), Wittgenstein: A Critical Reader, Oxford, Blackwell, 2001, p. 308. 3 Richard Rorty, Consequences of Pragmatism, Minneapolis, University of Minnesota Press, 1982, p. 166.

Russell reconheceu uma obra de grande valor filosófico, e depois que Wittgenstein foi libertado em 1919, trabalhou com ele para que o livro fosse publicado. Uma tradução para a língua inglesa foi preparada, primeiro por Frank P. Ramsey e depois por C. K. Ogden, com a participação de Wittgenstein. Após algumas discussões acerca de qual seria a melhor tradução para o título, G. E. Moore sugeriu Tractatus Logico-Philosophicus em alusão ao Tractatus Theologico-Politicus de Spinoza. Russell…

diretrizes não ficaram apenas nesses documentos! Para materializar essas ações algumas medidas foram tomadas: a) destinação de recursos nos chamados “Projetos de População”; b) criação de associações e movimentos feministas para implementarem as medidas; c) criação e manutenção de um “lobby” junto ao Congresso Nacional para trabalhar pela aprovação de leis que atendam àqueles objetivos; d) criação e manutenção do “Grupo Parlamentar de Estudos de População e Desenvolvimento” para…

seriam provavelmente vítimas de uma avaliação arbitrária. E, à falta de ideias precisas sobre o que se deve exigir do aluno, ele acaba por ser avaliado pela forma como escreve e como articula algumas frases em português acerca dos filósofos A, B ou C. Por isso, não é difícil imaginar que outras respostas completamente diferentes possam ser também boas respostas e que qualquer resposta seja sempre susceptível de ser melhorada. Quando é uma resposta melhor do que outra? Claro que isso é…

para a investigação. A história da ciência na era moderna da sustentação à causa do empirismo; mas, precisamente para esta razão, questões filosóficas sobre percepção, observação, evidência e experimento tem adquirido grande importância”. Para Grayling (1996, p.45): “Paralelamente a esse debate sobre como definir o conhecimento, há um outro sobre como o conhecimento é adquirido. Na história da epistemologia, tivemos duas principais escolas de pensamento sobre o que constitui o meio…

(séc. XVII a meados séc. XVIII), Iluminismo (meados séc. XVIII início séc. XIX), Contemporânea (meados séc. XIX aos nossos dias) Principais escolas filosóficas: Pré-socrática (séc. VI a.C), Socrática e dos Sofistas (séc. IV a. C) e Pós-Socrática (séc. IV a. C e VI d. C). Principais filósofos: Sócrates, Platão, Tales de Mileto, Heráclito, Homero, Zenão, Demócrito, Melisso, Aristóteles. Epícuro, Sêneca, Xenófanes, Anaxágoras, Anaximandro, Anaxímenes, Pitágoras, Leucípo, Xenofonte, Santo…

tecnologia. Sendo assim, como conseguem perceber a relação entre Ciência e tecnologia? Para investigar essa questão e nortear este trabalho, realizou-se um pré-teste com alunos do ensino médio, a fim de conhecer as relações entre Ciência e Tecnologia (C&T) que os estudantes trazem consigo. Para esse fim, foi feita inicialmente uma pesquisa qualitativa, com 140 alunos do ensino médio, com proposições sobre Ciência e tecnologia. Nessa pesquisa, foram usadas e analisadas quatro…

vários anos (escrevendo livros de divulgação para o grande público, escrevendo para jornais, participando em comissões éticas, etc): Bernard Williams (que faleceu no ano passado), Jonathan Wolff, Mary Warnock, Simon Blackburn, Roger Scruton, Anthony Grayling e Raimond Gaita. (Isto apenas em Inglaterra: na América, há outros tantos.) Deixe-me dar apenas um exemplo concreto da participação directa de um filósofo inglês num caso polémico: o caso de Diane Pretty. Diane Pretty tinha uma…

Descartes e Giordano Bruno, este último cosmólogo e poeta além de filósofo. E também vítima da ortodoxia: em 1600, foi queimado numa das fogueiras da Santa Inquisição. Eis algumas de suas idéias: a) a realidade é una; b) Deus e a realidade são uma coisa só; c) a mente e a realidade também são unas; d) o propósito da filosofia é perceber a unidade que existe na diversidade e buscar a síntese dos opostos.1 Espinosa é um filósofo racional e revolucionário. Seu pensamento é imanentista. A…

Teoria Psicogenética de Henri Wallon 86 Tema 07: Carl Rogers e a Psicologia Humanista 102 Tema 08: Construtivismo, alfabetização e a motivação no processo de aprendizagem 118 Tema 01 seções Teoria Behaviorista ou Comportamentalista. s e õ ç e S Tema 01 Teoria Behaviorista ou Comportamentalista. Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Psicologia da Aprendizagem: da teoria ao condicionamento ao…