A Brincadeira De Faz De Conta

socialização está acontecendo, deve servir de ponte entre as fases anteriores a fase escolar – na família, no bairro, no contato com as primeiras amizades – e a fase em que o aluno está preparado para a inserção social. Na escola, os jogos e as brincadeiras assumem a intencionalidade e ajudam a criança na construção dos seusconhecimentos. Os jogos, como o basquete, em equipe, auxiliam a criança a compreender o “por que” das regras, da solidariedade, do trabalho em grupo, das estratégias,…

.. 3.2 O PAPEL DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA............ 3.3 O JOGO E AS REGRAS............................................................................. 3.4. O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL RCNEI E A BRINCADEIRA............................................................ 4. CONCLUSAO............................................................................................ 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................

Bem como a importância de um adulto na interação. E por fim através de observações, entrevistas e estudos de teóricos sobre um assunto muito polêmico os brinquedos e brincadeiras ditas “violentas”. O brincar muitas vezes foi visto como uma distração, ou descarregar a sua energia. O brincar vai além de satisfazer desejos, ela se faz muito importante, porque nelas, a criança desenvolve suas habilidades, aprendem a controlar seus movimentos, aumenta seu conhecimento com o objeto e de si…

23 2.2 Cantos Temáticos............................................................................................ 25 2.3 TABELA 1. Diferentes Formas de Brincar....................................................... 27 CAPÍTULO III - TIPOS DE BRINCADEIRAS........................................................ 28 3.1 - Fórmulas de Escolha.................................................................................... 28 3.2 - Jogos de Perseguir, Procurar e…

frente, esperando que as outras crianças pulem sobre ele. Essa brincadeira estimula a coordenação , o trabalho em equipe. Cabo de Guerra Uma corda é dividida igualmente ao meio e um lenço amarrado marca o meio da corda. De cada lado dela fica uma equipe. Quando a brincadeira começa, cada equipe começa a puxar a corda para seu lado. Ganha a equipe que puxar a maior parte da corda para seu lado ao fim de um minuto. Essa Brincadeira estimula o trabalho em equipe, a força, a…

do educando............................................................... 3. A LUDICIDADE: O JOGO E A BRINCADEIRA NO MUNDO DA FANTASIA NA INFANCIA................................................................................................................. 3.1 O jogo e sua tipologia...................................................................................... 3.2 A brincadeira e suas contribuições................................................................ 3.3 A…

aprendizagem, buscando levar o educando a integrar-se, respeitando sua individualidade. O presente artigo propôs verificar a opinião dos psicopedagogos institucionais em relação à relevância da utilização das brincadeiras nos processos de intervenções psicopedagógicas no contexto escolar, abordando a brincadeira como um instrumento facilitador na intervenção aplicada aos alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem. A pesquisa científica em questão surgiu através da necessidade de…

1.1 TÍTULO DO PROJETO AS BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DAS CRIANCAS DE 0 A 4 ANOS NA EDUCACAO INFANTIL. 2 INTRODUÇÃO O presente projeto aborda a importância do brincar na educação infantil e a utilização das brincadeiras na aprendizagem infantil com a faixa etária de 0 a 4 anos.Cabe ao professor, ao se tornar responsável pela aprendizagem da criança ter a consciência de que deve trabalhar o aluno em sua formação múltipla. Abrangendo aspectos biológicos, sociais, cognitivos

Educação Infantil, sendo assim foi abordado de uma maneira que é possível afirmar que o lúdico foi, é e será uma ferramenta indispensável para a prática educativa dos professores de Educação Infantil, sendo assim através da ludicidade, (jogos, brincadeiras e diversões) o aluno consegue aprender melhor e de forma, mas prazerosa, tornando assim mais significativa o seu processo de ensino-aprendizagem. Pois brincando a criança vai construindo alicerces, para a compreensão, assimilação e…

UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA SÔNIA CRISTINA LAGDEN SILVA AS BRINCADEIRAS OU AS CRIANÇAS MUDARAM: POR QUÊ? Santos - SP Junho/2014 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA SÔNIA CRISTINA LAGDEN SILVA AS BRINCADEIRAS OU AS CRIANÇAS MUDARAM: POR QUÊ? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de…