A Brincadeira De Faz De Conta

sociais com outras crianças e adultos. O presente artigo tem por objetivo investigar, a partir dos relatos das professoras de Educação Infantil de uma escola particular, as brincadeiras apontadas como mais freqüentes, os tipos de brincadeira de acordo com gênero e idade das crianças, a forma de intervenção do adulto na brincadeira livre e a importância do brincar. É a partir dos relatos das professoras que este artigo se estrutura, utilizando-se para tal da análise do Discurso do Sujeito…

seu corpo. Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros. Favorecimento do desenvolvimento das relações espaços temporais e psicomotoras, por meio da organização do espaço estabelecida pela rotina diária. - Corrida com e/ou sem obstáculos; - Músicas, danças, jogos e brincadeiras; - Explorar o espaço físico interno e externo; - Atividades com cordas, bambolês, pneus e…

CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO ERIKA ASSUNÇÃO MAITA BUENO A INFLUÊNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PIRASSUNUNGA 2012 FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO ERIKA ASSUNÇÃO MAITA BUENO A INFLUÊNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL . Monografia apresentada para a…

A brincadeira e suas implicações nos processos de aprendizagem e de desenvolvimento Brinquedo É o objeto suporte da brincadeira (Kishimoto, 1994). Um objeto cultural que tem significados e representações que podem ser diferentes de acordo com a cultura, o contexto e a época no qual estão inseridos (Brougère; Wajskop, 1997). Função do brinquedo: O brinquedo tem um valor simbólico que domina a função do objeto, ou seja, o simbólico torna-se função do próprio objeto. A função do brinquedo é

brincando de faz-de-conta, sentimo-nos atraídos pelas representações que ela desenvolve. As cenas não nos deixam duvidas dos significados que representam dentro do contexto. a menina torna-se mãe, tia, professora, etc. e o menino torna-se pai, herói, policia, etc.; papeis desempenhados com clareza, sem script e sem diretor, é como um mine teatro, onde papeis e objetos são improvisados. São varias as denominações que recebem esse tipo de jogo: o jogo imaginativo, o jogo de faz-de-conta,…

criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade.” (Lev Vygostsky) Pensar em criança nos faz automaticamente pensar em brinquedos e brincadeiras, e a o jogo de faz-de-conta é um dos meios mais democráticos para o brincar. Não carece de materiais dispendiosos, tampouco de brinquedos; qualquer criança brinca de faz-de-conta, “solta a imaginação”,…

IMPORTÂNCIA DO FAZ DE CONTA NA PRÉ ESCOLA Maria Helena Rodrigues Soterio Profª Sulani Zanini Pizolo Stupp Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0295) 20/06/2012 RESUMO Esse trabalho expõe a questão do faz de conta na pré escola, a importância de se trabalhar essa questão em sala de aula, mostrando o papel do professor e quanto essa atividade pode ser benéfica para o aluno. Mas o que é o faz de conta, é uma conduta…

favorecer o rolar, fazer a criança seguir o objeto; -favorecer o nadar no seco, de barriga par baixo; -segurar o chocalho com a mão, para balançar e produzir barulho; -dar mordedor e brinquedos para que a criança possa levar até a boca; -facilitar brincadeiras para usar os dedos das mãos e manipular os objetos; -conversar com o bebê frente à frente, dar um tempo para ele retribuir esta conversa com sorriso; -brincar de esconde-esconde com a educadora; -estimular as cores; -rir…

FAZ DE CONTA Há muito já sabemos da importância do brincar para o desenvolvimento infantil. Brincar é uma atividade essencialmente humana, principal modo de expressão da infância. Nas interações criadas nos momentos do faz de conta, as crianças põem à prova seus saberes ou significações e podem ampliá-los. Brincando, a criança se humaniza e se constitui como sujeito histórico social e aprende mais sobre as relações entre as pessoas, sobre si mesmo e sobre o outro. Amadurecem também…

ANEXOS------------------------------------------------------------------------------ BIBLIOGRAFIA --------------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO Na realização dessa observação da criança na sua brincadeira o grupo visitou a instituição de ensino ........, que é uma escola particular, conveniada com a prefeitura, (onde estudam crianças bolsistas também) de educação infantil. Que se localiza em ......, no ........ Com autorização…