A Avaliação Da Aprendizagem Escolar Celso Antunes

| Pesquisa Cientifica no Campo da Educação Temas :.AVALIAÇÃO ESCOLAR, com enfoque em: * Ideal X real. * Avaliação nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior. * Avaliação diagnóstica; avaliação formativa. * Promoção automática dos alunos. * Verdadeiro papel da avaliação X lacunas na aprendizagem: alunos despreparados nas séries avançadas. * Avaliação mediadora ou punitiva. * A avaliação sob a visão dos educadores: Jussara Hoffman, Vasco Moretto, Luckesi, Libâneo. .CONTRIBUIÇÕES

Indisciplina no ambiente escolar RESUMO É de interesse do educador, saber das causas e conseqüências da indisciplina, partindo da família do educando, de sua educação e de quais dificuldades o aluno vai ter na sala de aula. Cada vez mais, cresce a dificuldade em que pais, professores, coordenadores e até diretores têm em resolver a questão da indisciplina. São pais ausentes, professores sem preparo, escolas sem planejamentos e governos sem estrutura. Vemos nossas crianças entrarem na escola,

criança dentre esse meio educacional durante os tempos, a relação de teoria e prática que cada professor devera ter na educação infantil, os aspectos de como devera ser a formação desse profissional docente, evidenciando sua importância no âmbito escolar. Também, a relação do orientador educacional nesse nível de educação. Palavras-chave: Educação, educação infantil, criança, educador, formação, orientador educacional. 1 INTRODUÇÃO De início faz-se necessário…

Título: A afetividade na aprendizagem de Língua Inglesa nas séries iniciais do Ensino Fundamental I. Autor: Amanda Alves dos Santos Curso: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Tema / Delimitação do Tema . Afetividade – Há relação entre a afetividade e o ensino de Língua Inglesa? A afetividade ajuda no processo de ensino e aprendizagem de uma segunda Língua? Problematização. É preciso estudar a afetividade no espaço escolar, se a Escola é um espaço onde as relações

intelectual. PALAVRAS-CHAVE: Inteligências Múltiplas. Pedagogo. Aprendizagem. Desenvolvimento. Aluno. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- REVISÃO DE LITERATURA 2.1 - Conceituando inteligência humana. 2.2 - Fundamentação da teoria de inteligências múltiplas. 2.3 - Conceito de inteligências múltiplas. 2.4 - Tipos de inteligências. 2.5 - A escola no contexto de inteligências múltiplas. 2.6 - Papel do pedagogo no contexto escolar. 2.7 - O pedagogo como agente estimulador das IM.…

.........................................................30 1.11 Uma Proposta Dinâmica de Aprendizagem...............................................31 CAPITULO II......................................................................................................32 2.0 Dinâmica x Brinquedoteca...........................................................................33 2.1 Dificuldades Escolares.................................................................................34 …

de uma maneira nova ou diferente do habitual, com a intenção de satisfazer um propósito’’. A criatividade permite cumprir os desejos de forma mais rápida, fácil, eficiente ou econômica, entretanto segundo Celso Antunes, ‘‘É bem mais fácil identificar-se a criatividade que conceituá-la’’(ANTUNES, 2011, pág. 11). Inicialmente a escolha deste tema deu-se ao conhecimento de um autor cuja experiência e estudo foram de grande significado para minha escolha, Philippe Perrenoud com suas…

NOME RA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tucuruí / Pará 2012 NOME RA: PORTIFÓLIO VIRTUAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Psicologia da Aprendizagem. Orientadora: Tutora a Distancia Adriana da Silva Ramos de Oliveira. Tucuruí / Pará

adquirir prévio conhecimento na área de análise de problemas psicopedagógicos e possibilitar ao aluno da pós-graduação uma visão mais real entre o conhecimento teórico da academia e a prática. Entendemos que as experiências vividas dentro do cotidiano escolar, que é nosso principal campo de atuação, que complementarão e respaldarão a nossa visão acadêmica. Este trabalho se volta para as questões de deficiência matemática encontrada em alguns alunos da rede municipal de ensino de…

analisa e observa a questão da diversidade humana que está sendo cada vez mais reconhecida e valorizada dentro do processo educacional. A literatura sobre o assunto se fundamenta em autores, tais como: Cláudia Werneck, Maria Tereza Eglér Mantoan, Celso Antunes, Romeu Kazumi Sassaki, Susan Stainback e outros. Palavras-chaves: processo, educação inclusiva, escolas. 6 SUMÁRIO 1…