A Auto Regulação Na Aprendizagem Fichamento

aprimorados ao longo de sua experiência profissional. 12 Assim, este plano de trabalho proposto, desenvolve uma nova disposição desse conteúdo tão essencial, a fim de que informações importantes não passem em branco durante o processo de aprendizagem do aluno, muitas vezes ansioso por aprender, mas inexperiente e despreparado. A apresentação desse trabalho se dá em duas etapas. Primeiro explora-se um pouco da temática, através de um breve histórico, seguido do estudo mais…

onde abordamos os fundamentos do Código de Defesa do Consumidor que visa regular as relações de consumo e envolve quatro elementos básicos: fornecedor, consumidor, produtos e serviços. Seus princípios são: a defesa do mais fraco (o consumidor), regulação das atividades econômicas, garantia da ordem e harmonia nas transações, melhoria da qualidade da produção e dos serviços oferecidos ao mercado consumidor, informação e educação para o consumo, controle da qualidade e segurança, coibição…

cérebros, evolui livremente fundamentada numa filosofia de vida generosa e positiva, baseada em sentimentos e ações que equilibram atitudes e movimentos, na harmonia que funda a natureza e o homem, que concebe e prepara personalidades emocionalmente auto-disciplinadas, caracteres bem formados, cidadãos justos, capazes de produzir, participar, dar e receber”. [20] José Oiticica, outro teórico anarquista, defende o fim da propriedade privada, do dinheiro e das bebidas alcoólicas,…

neurológica e genética. Para promover a interdisciplinaridade e ampliar o conhecimento acerca dessas disfunções trazendo benefício e possível cura à criança, a troca de informações entre as áreas médica, neuropsicológica e pedagógica é fundamental. A aprendizagem, capacidade de processar, armazenar e usar a informação é uma função cerebral que envolve aspectos neurológicos, sensoriais, psicológicos, sócio-culturais, sócio-econômicos e educacionais, de modo que um único profissional não é…

Status 16 2.1.3 - Fatores Pessoais 16 2.1.3.1 Idade e estágio no ciclo de vida 17 2.1.3.2 Ocupação e circunstâncias econômicas 17 2.1.3.3 Estilo de vida 17 2.1.3.4 Personalidade de auto-imagem 18 2.1.4 - Fatores Psicológicos 18 2.1.4.1 Motivação 18 2.1.4.2 A Percepção 19 2.1.4.3 Aprendizagem 19 2.1.4.4 Crenças e Atitudes 19 2.2 - Conceitos 20 2.3 Aplicações Semelhantes 21 2.4 Críticas Literárias 21 3. METODOLOGIA 22 3.1- Delineamento da pesquisa 22 3.2 -…

ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno". Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares (VASCONCELLOS, 1995, p. 56). 5. Planejamento de Ensino é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu…

instrumentos 57 Resultados e discussão 64 Contexto e a organização do trabalho 64 O curso e o material didático 67 As tarefas dos professores-tutores 78 A atividade de tutoria: o acompanhamento dos módulos didáticos, a 88 regulação e a natureza da atividade Modos e estratégias operatórias para acompanhamento dos cursistas 98 A relação professor-tutor/cursista: elemento estruturante da atividade 138 de tutoria Uma síntese da atividade de…

14 CAPÍTULO 14 Invocando a democracia: a concepção de Foucault (com insights retirados de Hobbes).....................................................................................................................................15 FICHAMENTO: PETERS, Michael A.; BESLEY, Tina e colaboradores: Por que Foucault? São Paulo: Editora Artmed, 2007. CAPITULO 1 Introdução: Por que Foucault? Novas diretrizes para a pesquisa educacional. “Mas então a questão é muito…

14 CAPÍTULO 14 Invocando a democracia: a concepção de Foucault (com insights retirados de Hobbes).....................................................................................................................................15 FICHAMENTO: PETERS, Michael A.; BESLEY, Tina e colaboradores: Por que Foucault? São Paulo: Editora Artmed, 2007. CAPITULO 1 Introdução: Por que Foucault? Novas diretrizes para a pesquisa educacional. “Mas então a questão é muito…

METODOLOGIA: O conteúdo da disciplina será ministrado a partir dos seguintes recursos metodológicos: a) análises de textos; b) apresentação de seminários; c) aulas dialogadas; d) análise de casos, debates e exercícios; e) leituras orientadas e fichamento; f) pesquisa e apresentação, oral e escrita, do trabalho acadêmico; V- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AZAMBUJA, Darcy. Introdução à ciência política. 14. ed. Rio de Janeiro: Globo, 2001. _________. Curso…