A FUNÇÃO SOCIAL E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO PROMOVIDA PELA CIÊNCIA ANTROPOLÓGICA NA DIFUSÃO DA CIDADANIA

A FUNÇÃO SOCIAL E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO PROMOVIDA PELA CIÊNCIA ANTROPOLÓGICA NA DIFUSÃO DA CIDADANIA Clodovil Mascarenhas Mendes * RESUMO Esse trabalho científico tem por objetivo básico, promover uma reflexão sobre o processo de construção de conhecimentos em torno da práxis pedagógica, traçando a função social e política da educação na formação e desenvolvimento social do sujeito moderno através das discussões promovidas pela ciência antropológica. Envolvendo as experiências e as aprendizagens, em um processo de interação com a realidade educacional. Palavras-chave: Reflexão. Educação. Antropologia. Cultura. Função social. SOCIAL POLICY AND PROMOTED BY FUNCTION OF EDUCATION IN SCIENCE ANTHROPOLOGICAL DISSEMINATION OF CITIZENSHIP ABSTRACT This scientific work has the basic goal, to promote reflection on the process of knowledge building around the pedagogical praxis, tracing the social and education policy in education and social development of the modern subject through discussions promoted by anthropological science function. Involving the experiences and learnings in a process of interaction with the educational reality. Keywords: Reflection. Education. Anthropology. Culture. Social function. INTRODUÇÃO A formação de professores é um desafio entre a prática e a teoria, fundamenta-se em comunicação e discussão dos conhecimentos, das aprendizagens e da atuação docente durante o período de formação, pautado na aplicabilidade das diversas áreas…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PEDAGOGIA EAD LUZ CÂMERA AÇÃO BURITIS – RO 2012 PÚBLICO – ALVO O presente projeto de pratica será desenvolvido com os alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia, com a intenção de promover e oportunizar o conhecimento escolar e social como processo educacional de maneira como cada um constrói sua visão diante da sociedade. …

A diferença e a diversidade na educação Resumo: Este artigo tem por objetivo analisar a maneira pela qual os conceitos de diferença e diversidade têm sido utilizados no debate contemporâneo brasileiro em educação. Procuramos verificar as razões pelas quais tais temáticas ascendem no âmbito do que é chamado de campo social a partir da década de 1980. Para tanto fizemos um levantamento em alguns artigos de periódicos no esforço de compreender as linhas pelas quais o debate vem sendo…

EAD PEDAGOGIA Raquel do Carmo SOUSA NUNES DIVERSIDADEs Culturais e educacionais Muriaé - Mg 2013 Raquel do Carmo SOUSA NUNES DIVERSIDADEs Culturais e educacionais Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Muriaé - Mg 2013 INTRODUÇÃO : Oobjetivo desse trabalho é discutir sobre a temática da diversidade histórica,linguistica…

modificar o que está estabelecido - a estrutura social. Para Gadotti (1995, p.83), “a força da educação está no seu poder de mudar comportamentos. Mudar comportamentos significa romper com certas posturas, superar dogmas, desinstalar-se, contradizer-se”. Nesse sentido, a força da educação está na ideologia. Portanto, um dos desafios encontrados atualmente no setor educacional é a mudança de ideologia impregnada na sociedade, uma alteração da concepção de ensino e do papel da escola…

O ESTUDO DA LEI Nº 10.639/03 E SUA IMPLEMENTAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS Patrícia Paes Leme Alberto Oliveira Silva[1] RESUMO Esse trabalho vincula-se à pesquisa no campo da História e Cultura Afro-Brasileira, apresentando como objeto de estudo o processo de implementação da Lei nº 10.639/03 para o desenvolvimento do trabalho numa abordagem qualitativa. A investigação partiu da problematização do seguinte questionamento: Como realizou a implementação da Lei nº…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ROSANA GRASIELE STATZMANN ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL Pimenta Bueno-RO Maio, 2013 ROSANA GRASIELE STATZMANN ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL Trabalho de Ciências Biológicas apresentado pela Universidade do Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para obtenção de média bimestral na disciplina de Sociedade Educação e Cultura. Orientadora: Profª. Okçana Pimenta Bueno-RO Maio, 2013 1 INTRODUÇÃO …

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 03: Constituição Federal de 1988 e a Educação NOME | Joice Aurora Simões | RA | 4426666844 | Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 03: Constituição Federal de 1988 e a Educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Políticas…

décadas de um debate interminável sobre os contornos do mundo pós-Guerra Fria – hegemonia norte-americana ou multipolaridade –, intelectuais de peso do país decidiram que a era em que vivemos já tem um nome definido: o mundo pós-americano. Na última edição da Foreign Affairs, a mais importante e mais lida revista de política internacional do mundo, o artigodestaque é o de Fareed Zakaria, editor da Newsweek Internacional e autor do mais comentado livro do momento, The post-american world…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Nos debates atuais sobre diversidade, o ensino escolar brasileiro tem diante de si o desafio de encontrar soluções que respondam à questão do respeito ao reconhecimento do outro como diferente e da permanência dos alunos nas suas instituições educacionais. Para propor mudanças na sua organização pedagógica, de modo a reconhecer e valorizar as diferenças, sem discriminar os alunos nem…