A Arte Do Direito

A Causa e a Autoridade (Porque Direito não é Ciência) Denis Borges Barbosa (1980) Decifrar e Agir “Oh, as leis são belíssimas” (1). José Dias tinha razão de adotar a escolha de Bentinho, pois o Direito, “as leis”, eram a passagem certa para a política, a fama, o poder. Como o Sergeant of the Lawe, de Chaucer, José Dias podia prever um Bentinho bacharel, o qual, “for his science and for his height renoun of fees and robes hadde he many oon” (2). Mas o que eram “as leis” de José Dias

atento para a arte abstrata W N E Nós na Sala de Aula - Arte 6º ao 9º ano - unidade 3 S Esta atividade tem o objetivo de despertar um olhar mais sensível no aluno. Através de imagens, ele terá que sentir e perceber as diferentes formas de expressar um conceito nas aulas de artes. No início, poderá demonstrar resistência ou até mesmo se sentir desestimulado, por não entender o conceito da arte abstrata. É preciso despertar a atenção no aluno para uma nova forma de se comunicar com a…

Direito Natural e propriedade em Jean Bodin Desde a década de sessenta, convencido de que a arte jurídica não poderia limitar-se somente à recuperação e reordenação do direito romano, como pretendiam seus contemporâneos, Bodin dedica-se a reunir as leis das principais Repúblicas, classificá-las e compará-las, a fim de encontrar o que há de comum entre elas. O resultado desse amplo processo comparativo é apresentado como o direito universal, conjunto de princípios…

1 A ARTE-EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DEMOCRÁTICA NA ADOLESCÊNCIA Agnaldo Aparecido Geremias1 RESUMO O presente artigo apresenta uma problematização acerca da arte-educação, a ação socioeducativa e suas contribuições na construção da subjetividade democrática na adolescência. Estabelece, de forma sucinta, um histórico das políticas para a infância e adolescência no Brasil e no município de São Bernardo do Campo. Propõe ainda uma discussão sobre o conceito de…

econômico-social, as consequências foram: a cultura e as artes foram em erudita (de elite – própria dos intelectuais e artistas da classe dominante da sociedade) e a popular (ingênua – própria dos trabalhadores urbanos e rurais); a instituição do folclore (mitos, lendas e ritos populares, danças regionais populares, artesanatos, produções e criações coletivas resgatadas do passado); a arte de elite passou a ser considerada o conjunto das belas-artes, com obras produzidas ou…

DE BACHARELADO EM DIREITO: VALDIZIA DAS CHAGAS BRITO RESENHA REFERIDA À OBRA DE OCÉLIO DE JESUS C. MORAIS "DOS DILEMAS D DA ARTE DE JULGAR" ANANINDEUA 2015 INTRODUÇÃO O corpo do presente trabalho trata-se de resumo sobre a obra " Dos dilemas e da arte de julgar…

A Arte de Pensar — 11.o ano (Didáctica Editora) Capítulo 1 — Secção 3 ARGUMENTAÇÃO E LÓGICA FORMAL Lógica aristotélica A lógica aristotélica só reconhece quatro formas lógicas: 1. Universais afirmativas (tipo A): Todo o A é B. Exemplos: «Todos os homens são mortais»; «Os homens são mortais»; «O Homem é mortal»; «Só há homens mortais». 2. Universais negativas (tipo E): Nenhum A é B. Exemplos: «Nenhum homem é mortal»; «Não há um único homem que seja mortal». 3. Particulares afirmativas (tipo I):

ARTE INDÍGENA "...Chamar atenção de toda sociedade civil para que nos percebam e entendam nossa luta, todos os homens de bem existentes. Hoje elogiam a cultura africana, mas desqualificam ou desconhecem as culturas indígenas atuais. Preferem ver os índios nos museus, ou como figura decorativa artesanal, porque para eles somos o passado, o velho, ou até mesmo uma ameaça, quando ainda nos chamam de selvagens. Precisamos lutar pela nossa dignidade, mostramos que não precisamos do…

Platão; Sistemática, que tem em Aristóteles seu principal filósofo. Reflete sobre os mais variados assuntos: plantas, animais, astros, pessoas. Na Arte A arquitetura e a escultura eram a expressão máxima da criatividade dos gregos. Os templos constituíam o principal e quase único requinte das cidades-estados. Relativamente pequenos, não se destinavam a abrigar fiéis; guardavam…

peso, o que gostaria mais de aprender ou de fazer na escola, etc.). Estes retratos serão expostos na parede de forma a permitir aos alunos um melhor conhecimento mútuo e de si próprios. Áreas de linguagem: Português e Artes Tema transversal: Ética e cidadania Artigo 2º Os direitos enunciados na Declaração são para: homem e mulher qualquer que seja a cor da pele qualquer que seja a língua qualquer que sejam as idéiasqualquer que seja a fortuna qualquer que seja o meio social…