A Arte De Viver

"desenho" tem, originariamente, um compromisso com a palavra "desígnio". Ambas se identificavam. Na medida em que restabelecermos, efetivamente, os vínculos entre as duas palavras, estaremos também recuperando a capacidade de influir no rumo do nosso viver. Assim, o desenho se aproximara da noção de Projeto (pro-jet), de uma espécie de lançar-se para a frente, incessantemente, movido por uma "preocupação". Essa "préocupação" compartilharia da consciência da necessidade. Num certo…

INTERFACES ENTRE CORPOREIDADE E ESTÉTICA Porpino (2006,p.46) afirma que na simplicidade da vivência cotidiana, o corpo mostra sua forma de expressar-se no movimento diário de viver cada instante de forma inédita. Desse modo, o corpo humano vive sua infinita capacidade de modificar-se e interpretar-se na simplicidade do viver diário, bem além das explicações filosóficas, científicas ou esotéricas. Contudo esta simplicidade guarda em si as múltiplas e complexas relações. A autora diz…

Resenha Livro “Os problemas da estética” Capitulo 10 Tópico 3 Pags 220 à 223: Pág 220 2° parágrafo : A execução da obra de arte concorda com o desejo da própria obra, assim como a obra quer viver da forma que nasce, a execução quer viver da própria vida da obra. A execução ao mesmo tempo que extrai vida da obra faz ela viver de maneira originária, a única forma da obra viver é por meio de sua execução, ou seja, a musica e a poesia não vivem apenas nas paginas impressas mas sim no…

dos muitos conceitos que lhe foram dedicados ao longo da História é a Grande Arte, a Grande Ciência. É uma atitude diante da vida, uma atitude que requer uma ciência: se alguém se faz perguntas, acaba sentindo a necessidade de respondê-las e é uma atitude que implica uma arte, porque não se pode responder a essas perguntas de qualquer forma. Filosofia é a consciência critica do mundo que nos cerca. Pode ser conhecimento, arte, religião, enfim, pode ser muitas coisas. É algo geral o…

Resumo do livro POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO? (João-Francisco Duarte JR.) 1-Iniciando: O primeiro capítulo fala sobre a visão das aulas de Artes que eram vistas como um momento apenas de diversão, sendo considerada uma aula sem um verdadeiro significado, como as escolas impõe para os alunos que na verdade o importante é ser apenas um homem pensante sem expressar emoções e sentimentos, pois o único momento em que isso é possível na escola é no recreio e nas aulas de artes. 2- Adestramento e…

educação. São estas as virtudes que devem formar o seu carácter. Viver honradamente Sócrates A maneira mais fácil e mais segura de vivermos honradamente, consiste em sermos, na realidade, o que parecemos ser. Controle Sócrates Aquilo que não puderes controlar, não ordenes. Amor ou ódio Sócrates Deve-se temer mais o amor de uma mulher, do que o ódio de um homem. Comer ou viver Sócrates Não vivemos para comer, mas comemos para viver. Boa reputação Sócrates A maneira de se…

inevitavelmente, a questão de articular uma à outra essas duas faculdades. É claro que podemos raciocinar sem filosofar (por exemplo, nas ciências), viver sem filosofar (por exemplo, na tolice ou na paixão). Mas não podemos, sem filosofar, pensar nossa vida e viver nosso pensamento: já que isso é a própria filosofia. A biologia nunca dirá a um biólogo como se deve viver nem se se deve, nem mesmo se se deve fazer biologia. As ciências humanas nunca dirão o que a humanidade vale, nem o que…

discutir e refletir o papel de uma instituição que abriga idosos debilitados, seu poder sobre a saúde, vontades, atividades, lazer, alimentação e orientação religiosa desses indivíduos. Reflete também sobre como a arte pode agir nesse meio onde o público alvo quase não possui autonomia, e como o arte/educador pode usar dos estudos das contextualizações como facilitador da realização das práticas pedagógicas. Palavras chaves: Idoso, religião, potencialidades e aprendizado. Lar São…

HISTÓRIA DA ARTE PRÉ-HISTÓRIA Nossos antepassados mais remotos viviam em cavernas naturais, onde se abrigavam da chuva, do vento e do frio. Procuravam sempre ir seguindo o caminho das manadas de animais para caçá-los. Vestiam-se de peles de animais e alimentavam-se da carne. Quando as manadas de animais começaram a se extinguir e foi ficando mais difícil caçar, o homem teve que inventar sua casa, edificá-la em um lugar estável, onde pudesse cuidar de seus próprios rebanhos e da terra.…

Stanilasvski , nasceu em Moscou, na Russia em 5 de janeiro de 1963, de uma familia de fabricantes de tecido. Ele trabalhava muito tempo como ator amador, até que em 1897, encontra se com Vladimir Danchenko, com ele fundou o teatro popular de arte, no nome original é Teatro de Arte de Moscou, no qual manteve quarenta anos na direção. Conseguiu dar unidade e novo espirito as representações do grupo, buscando um realismo que mais tarde passa a se chamar realismo espiritual, falsa convenções…