A Arte De Argumenta Quais Os Pontos Relevantes

adquiriu um caráter Sensacionista. Os três princípios básicos do "sensacionismo", tal como Pessoa os formulou em voz de seu mestre Alberto Caeiro sâo: "1. Todo objeto é uma sensação nossa; 2. Todo objeto é uma sensação em objeto; 3. Portanto, toda arte é a conversão de uma sensação numa outra sensação." Entretanto no caso de Pessoa ainda temos a existência de Pessoas. Ele não tem nenhum paralelo próximo, não apenas por causa de sua estrutura onde quatro vozes assumem uma única…

costumes, bem como que se tratava de uma civilização muito original e evoluída comparada com os seus vizinhos. 2. A teoria de autoctonia, proposta por Dionísio de Halicarnasso, que considerava os etruscos como oriundos da península Itálica. Para argumentá-la, esta teoria explica que não há indícios de que a civilização etrusca tenha se desenvolvido em outros lugares e que o estrato lingüístico é mediterrâneo e não oriental. Em suas Antiguidades Romanas (livro I, capítulo 25)…

SCHIMIDT, 2002, p.26) afirma que “Conhecimento são os fatos, verdades ou princípios adquiridos a partir de estudo ou investigação. Aprendizado prático de uma arte ou habilidade; a soma do que já é conhecido com o que ainda ser aprendido”. Morin (2000, p. 53), “o conhecimento é sempre tradução e reconstrução do mundo exterior e permite um ponto de vista crítico sobre o próprio conhecimento”. Segundo Davenport (1998), o conhecimento é a informação mais valiosa [...], porque alguém deu a…

fundamental de mediador. Desta forma foi formulada essa proposta didática, que busca resgatar a leitura literária na unidade de ensino proposta. Esse projeto busca agregar ao ensino, conhecimento da Literatura Brasileira, Língua Portuguesa, Historia e Artes. OBJETIVOS GERAL: Estabelecer uma rotina de atividades de leitura como: Roda de leitura (O professor lê diariamente uma história para os alunos); Círculo de leitura (O professor monta uma exposição de livros em sala de aula…

principia mathematica (Os princípios matemáticos da filosofia natural). Kant estudou Newton com profundidade suficiente para propor uma "Nova teoria do movimento e da inércia" que se opunha à visão de Newton, o fato de que o tenha mal interpretado não é relevante, o importante é perceber que Kant estava sendo levado a especular sobre sistemas que abrangiam todo o universo e tencionava questionar o maior intelecto da época em seu próprio terreno. De acordo com Leibniz, o mundo físico…

Negociador da Associação de Moradores do Bairro Líder: Carlos Henrique Formação: Administrador Objetivo: Impedir a construção da Gravadora Alegação: Perturbação da ordem Pública Argumentos: Barulho, Segurança e infraestrutura (trânsito) Informações relevantes: Público conservador e questionador, que preza tranquilidade, sendo que a maioria são pessoas de 3ª idade. Estímulos a Negociação: Tem a ideia fixa de que o bairro não necessita dos progressos advindos deste empreendimento.…

Unidos em 1969 e ensinou em várias universidades norte americanas. Fazendo uma retrospectiva, em 1969, ele assumiu uma posição como professor de história das ideias na Universidade Brandeis, no ano de 1972, foi nomeado reitor do Colégio de Artes Liberais e professor de filosofia na Universidade de Boston. Em 1980, deu aula no Wellesley College, por volta de 1982, lecionou Universidade de Vanderbilt, e em 1984, foi presidente da Divisão Leste da Associação Americana Filosofia. …

é a história, alguns de seus principais debates (verdade, fatos e interpretação, empatia, fontes primárias e secundárias, causalidade, a história como ciência ou arte) e a sua própria abordagem, derivada do contexto sócio-cultural atual, chamado pelo autor de “pós-moderno”. O autor discorre sobre todas estas temáticas partindo do ponto de vista assumidamente “pós-moderno” e para isso refuta outras concepções e defende a tese de que a história é um discurso, tal como outros discursos, e nada mais

TEMA EM DESTAQUE INTRODUÇÃO A consolidação dos processos de avaliação educacional no Brasil tem levado ao aprofundamento de estudos sobre os fatores associados relevantes que possam explicar o desempenho escolar dos alunos nos exames padronizados. A infraestrutura das escolas é um dos aspectos da educação que vem chamando a atenção há muitos anos. Em meados de 1980, Castro e Fletcher (1986) discutem as condições das escolas brasileiras na época. Eles colocam explicitamente a questão da

............................................................06 2.2.1 Negociador da gravadora (Jorge Andrade)............................................06 2.2.2 Representante da Associação (Carlos Henrique) .................................06 2.3 Pontos principais da negociação.....................................................................07 2.3.1 Análise da situação.................................................................................07 2.3.2 Planejamento da negociação.........