A Arte Da Pre Historia Brasileira

Pré Modernismo. O pré-modernismo foi um período literário brasileiro, que marca a transição entre o simbolismo e o movimento modernista. Em Portugal, o pré-modernismo configura o movimento denominado saudosismo. O pré-modernismo não foi uma ação organizada nem um movimento e por isso deve ser encarado como fase. Não possui um grande número de representantes mas conta com nomes de imenso valor para a literatura brasileira que formaram a base dessa fase. O pré-modernismo, também…

mergulhada em um contexto histórico-social concreto. Com a história da educação, construindo interpretações das maneiras que os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que os orientam. Por isso o educador consciente e crítico deve ser capaz de compreender sua atuação com relação aos seus antecessores, agindo de maneira intencional e não intuitiva e ao acaso. Estudando a História da Educação Brasileira, podemos analisar a evolução na política educacional, sobre

POLO SÃO SEBASTIÃO - DF PEDAGOGIA 1º SEMESTRE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE BERNARDA ALVES SANTOS RA: 2851205631 DILMA OLIVEIRA DA SILVA

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (ESEF) HISTORIA DO TAEKWONDO JUNDIAI -SP HISTORIA DE TAEKWONDO Trabalho apresentado a disciplina de História e Filosofia da Educação Física como complemento para nota final do primeiro semestre. Professora: Betina Bried JUNDIAI - SP Resumo Este trabalho fala sobre a modalidade esportiva taekwondo, o mesmo fala sobre historia do esporte, as regras, como ele…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR Período de Desenvolvimento: Fevereiro a Dezembro de 2010 Proposta Pedagógica Justificativa: Em consonância com a lei n° 11645/08, que tornou obrigatório o ensino da “História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena” na rede de ensino, serão trabalhados os conteúdos referentes à África e à diversidade cultural nas turmas de 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio. As discussões que serão…

HISTÓRIA E TEORIA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO I Profª. Ms. Arq. Walnyce Scalise Curso AU- UNIMAR 2011 AULA 1  PROGRAMA ANALÍTICO DE DISCIPLINA  IDENTIFICAÇÃO- GRADE 4211 CURSO: Arquitetura e Urbanismo Noturno  TERMO: 2º DISCIPLINA: 201998  HISTÓRIA E TEORIA DA ARQUITETURA E URBANISMO I   CARGA HORÁRIA TOTAL: 80 OBJETIVOS Transmitir aos alunos os marcos teóricos dos modos de projeção e organização espacial e técnica das civilizações.  Estabelecer as relações entre o processo de

INTRODUÇÃO................................................................................................... | 04 | OBJETIVO......................................................................................................... | 05 | 1. PRÉ-HISTÓRIA...................................................................................... | 06 | 2. IDADE ANTIGA...................................................................................... | 07 | 3. IDADE…

Pré-modernismo (resumo) MOMENTO HISTÓRICO  O pré-modernismo deve ser situado nas duas décadas iniciais do século XX, até 1922, quando foi realizada a Semana da Arte Moderna. Serviu de ponte para unir os conceitos prevalecentes do Parnasianismo, Simbolismo, Realismo e Naturalismo.  Após dois governos militares ( Deodoro e Floriano) e a o início de um presidente civil: Prudente de Moraes.  Crença positivista não dá certo.  Primeira República-…

antigas. Na pré-história dançava-se pela vida, pela sobrevivência, o homem evoluiu e a dança obteve características sagradas, os gestos eram místicos e acompanhavam rituais. Na Grécia, a dança ajudava nas lutas e na conquista da perfeição do corpo, já na Idade Média se tornou profana, ressurgindo no Renascimento. A dança tem história e essa história acompanha a evolução das artes visuais, da música e do teatro. A História da Dança A dança é a mais antiga das artes criadas pelo

MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ARTE CURSO LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA SUANIELLE FONSECA BASTOS/2009011519 PLANOS DE ENSINO: I. Ensino Fundamental Menor II. Ensino Fundamental Maior III. Ensino Médio São Luís – MA 2014.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE ENSINO HUMANAS ENSINO DE ARTES Prof. Suanielle Fonseca Bastos PLANO DE ENSINO I. DADOS IDENTIFICADORES: Disciplina: Introdução à história da arte Série/Ano: 4 º ano do Ensino…