A Argumentação Torna Se Bastante Relevantes Em Caso

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE VIVIANE DONÁRIO DE OLIVEIRA ARGUMENTAÇÃO: SUA AÇÃO DISCURSIVA NOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS São Paulo 2011 VIVIANE DONÁRIO DE OLIVEIRA ARGUMENTAÇÃO: SUA AÇÃO DISCURSIVA NOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa e Literatura da Universidade Presbiteriana Mackenzie, sob orientação da Prof.

Argumentação Jurídica EMENTA: interpretação, argumentação e coerência. Direito e interpretação. Coerência narrativa. Modelo de narração. 1ª aula. “Implantar a disciplina ‘Argumentação Jurídica’ nos cursos de Direito, por fazer parte da formação do aluno, visto que, no mundo pós-moderno, torna-se imprescindível fomentar o trabalho de raciocínio. Pois, temos a ilusória impressão de que o excesso de informação importa na capacidade de formação do raciocínio”. Objetivo: persuadir com

centralidade do trabalho como sua hipótese fundamental. A questão principal, entretanto consiste em saber se essa mudança teórica corresponde à uma mudança objetiva. Seguindo nessa direção Offe lembra que para o conceito de trabalho ser teoricamente relevante é preciso haver uma homogeneidade entre as diferentes atividades concretas de produção. Segundo Offe a idéia de homogeneidade do trabalho teria seu fundamento em cinco argumentos: 1) dependência com relação ao salário; 2)…

LÍNGUA ESTRANGEIRA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS As economias mundiais, cada vez mais, mantêm entre si uma relação de interdependência, e o conhecimento de línguas estrangeiras torna-se imprescindível para desenvolver e ampliar as possibilidades de acesso ao conhecimento científico e tecnológico produzido. Para exercer a cidadania, é necessário comunicar-se, compreender, saber buscar informações, interpretá-las e argumentar. A aprendizagem de línguas estrangeiras, compreendida como um direito

________________________________________________________ d) Os quatro cânones hermenêuticos _________________________________________________ 179 180 181 182 3. Hermenêutica e método __________________________________________184 CAPÍTULO VIII - DA TEORIA DA INTERPRETAÇÃO À TEORIA DA ARGUMENTAÇÃO _________________________________________________________________189 1. Entre verdade e validade _________________________________________189 2. Relendo Aristóteles: o retorno da…

realização dos projetos a fim de que eles sejam ferramentas pedagógicas reais. Vejamos o porquê. Dilema da escola : Tempo & Conhecimento & Competências. A vida real apresenta ao ser humano a necessidade conjunta de conhecimento e de competências. No caso aqui, queremos definir "conhecimento" como o conjunto dos conhecimentos teóricos ou curriculares. Por outro lado, as competências serão definidas como as habilidades necessárias para a utilização deste conhecimento. Perrenoud as…

Sedução no Discurso” de Gabriel Chalita é efeito de seu doutorado em comunicação e semiótica, a obra discorre da semiótica com os dos direito e relata sobre a sedução no discurso nos tribunais do júri, com fundamental instrumento de engrandecer a argumentação dos oradores, com a visão de convencer os seus interlocutores. O processo emocional da sedução em um discurso depende de diversas estratégias. O primeiro passo é conseguir a…

Vanessa Teixeira de Oliveira (Unisuam) DISCURSO E ARGUMENTAÇÃO NO CONTO “ESSES LOPES” DE JOÃO GUIMARÃES ROSA Rio de Janeiro, 2013 DISCURSO E ARGUMENTAÇÃO NO CONTO “ESSES LOPES” DE JOÃO GUIMARÃES ROSA Vanessa Teixeira de Oliveira1 RESUMO: Este estudo tem como propósito a análise das estratégias retóricas e dos tipos de argumentação contidos no discurso utilizado no conto “Esses Lopes” publicado em Tutameia:…

qualquer ocasião que peça algum tipo de análise, construção e exposição de raciocínio ou argumentação. Agora, quando falamos “construção e exposição de raciocínio ou argumentação“, isso pode ficar parecendo uma coisa meio séria, sisuda, de professor de filosofia ou discussões inflamadas entre ateus e crentes na internet. Mas a verdade é que fazemos isso o tempo todo. As lógicas são o próprio esqueleto que torna as linguagens (dos idiomas à matemática, passando, e muito, por tecnologia…

Sumário Prefácio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Capítulo 1 - Criando conhecimento através da argumentação . . . 9 Por que precisamos argumentar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Argumentar para persuadir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Argumentar para ampliar o conhecimento . . . . . . . . . . . . . . Um pouco de história . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De que