A Aprendizagem No Processo Grupal

autogestão vivencia grupal e nas experiências vividas; Visa outras formas de participação da palavra, organização e trabalhos comunitários; Relação Professor Aluno - Relação não diretiva (instruções); Professor será um orientador (monitor), um conselheiro e um catalisador (incentivador) a disposição do aluno; Mistura-se ao grupo para uni-lo e anima-lo; O saber (conhecimento) como sendo prático; Aprendizagem de maneira não definida via grupo; Motiva de forma pessoal e grupal;

objetivos e as atividades a serem desenvolvidas pelo mesmo durante o semestre ou ano letivo. Precisa contemplar a articulação das dimensões ético-política, teórico-metodológica e técnico-operativa. Esse instrumento servirá como norteador do processo ensino aprendizagem a ser construído com a participação dos três sujeitos envolvidos (supervisor(a) acadêmico(a), supervisor(a) de campo e estagiário(a). 4. Atribuições do Estudante (Estagiário) de Serviço Social 1. Observar e zelar pelo…

– para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. Philippe Perrenoud Maria Cecilia Araujo – Gestão por Competências Gestão por Competências: um novo Modelo De: Administração de RH Recursos = ferramentas Controle, práticas, processos operacionais, departamentalização Para: Gestão de Pessoas Objeto Foco Pessoas = competências Desenvolvimento, aprendizado contínuo, estratégia, resultados de negócio Previsível, Duradouro, Context Inovações, Diversidade, Concentrado…

desafios e dificuldades encontrados por eles nesta modalidade de ensino ... Na aprendizagem autônoma, o aluno deve ser responsável pela sua aprendizagem - o que não está subentendido a eliminação do professor. O Texto aborda o papel do professor-educador que é fundamental para o crescimento e a aprendizagem do outro, condição essencial para o desenvolvimento da Educação a Distância , elenca os componentes para a aprendizagem autônoma, e também analisa os recursos tecnológicos…

informações dadas durante todo o processo, eu sou a atriz principal, e sou eu quem vai fazer a diferença na meu aprendizado. Aqui pude entender a democratização de conhecimento, utilizando ferramentas de comunicação digitais ou não, com a flexibilidade de tempo e espaço. Vi como responsabilidades minhas: fazer todas as leituras e visualizações dos arquivos e objetos indicados; participar dos fóruns, assim interagindo com todos que participam deste processo, como: tutores, ETB e…

concepção clássica de psicologia clínica afirma ser esta uma disciplina que tem como preocupação o ajustamento psicológico do indivíduo e como princípios o psicodiagnóstico, a terapia individual ou grupal exercida de forma autônoma em consultório particular sob o enfoque intra-individual com ênfase nos processos psicológicos e centrado numa relação dual na qual o indivíduo é percebido como alguém a-histórico e abstrato. Nessa época existia uma preocupação em caracterizar o sujeito, uma…

indivíduos que compõem determinada sociedade e o encontro social (Bock,2005) conceitos que fundamentam esta perspectiva Percepção Social = processo motivado por um estímulo que, por sua vez, é significado pelo indivíduo. • Comunicação = processo que implica a codificação e decodificação de uma mensagem verbal ou não verbal. A psicologia social estuda “o processo de interdependência e de influência entre as pessoas que se comunicam” (Bock, 2005, p.136). • Atitude = “informações…

sua opinião, seu silêncio, defendendo seu ponto de vista. Dentro deste processo, o indivíduo é visto como um resultante dinâmico no interjogo estabelecido entre o sujeito e os objetos internos e externos, e sua interação dialética através de uma estrutura dinâmica denominada de vínculo, que é definido como uma estrutura complexa que inclui um sujeito, um objeto, e sua mútua interelação com processos de comunicação e aprendizagem. Perante essa definição de Pichón Rivière desenvolvida na…

5 4 - ORGANIZAÇÃO MECANICISTA X ORGANIZAÇÃO FLEXÍVEL 9 5 -PENSAMENTO SISTÊMICO E LIDERANÇA 9 6 - APRENDIZAGEM TEÓRICA E DE QUE FORMA PODE SER APLICÁVEL À ORGANIZAÇÃO, NO QUE SE REFERE À LIDERANÇA E PENSAMENTO SISTÊMICO. 12 7 - QUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO.

do Psicodiagnóstico. Aspectos conceituais e teóricos do Psicodiagnóstico Tradicional e do Interventivo: diferenciação entre ambos. Avaliação do processo psicológico considerando as características da criança e de seus responsáveis por meio de intervenções para a construção de uma compreensão da demanda. Ênfase na participação do cliente no processo Psicodiagnóstico. Uso de entrevistas. Aplicação de estratégias de avaliação psicológica. II – OBJETIVOS GERAIS Compreensão global da…