A Alfabetização Do Individuo Surdo Primeiro Em Libras Ou

VITÓRIA 2014 ARIANNE BRAGA FABIOLA LIBERATO GRACIELLE NAIR INGREDHI LUIZA JULIANA PORTO TÂNIA PIRES O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica v ministrada pela professora Vanessa Gomes Zechner, para obtenção de nota parcial no curso de graduação em Pedagogia da faculdade MULTIVIX. …

QUESTIONÁRIO DE LIBRAS Parte superior do formulário Parte 1 1.Além dos parâmetros constituintes dos sinais, outros elementos complementam sua formação. Quais são? a. Expressões não Manuais, também conhecidas por Morfologia b. Expressões não Manuais, também conhecidas por Sintaxe c. Expressões não Manuais, também conhecidas por itens lexicais d. Expressões faciais e corporais, também conhecidas por Expressões não Manuais e. Expressões não Manuais, também conhecidas por

A IMPORTÂNCIA DE CONHECER A ESTRUTURA LINGUÍSTICA DA LIBRAS PARA O EDUCADOR Paulo Natanael Pereira Profº. Katia Solange Coelho Rafaeli Profº.Maria Dalma Duarte Silveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura geografia (GED-0331) – Libras 05/11/09 RESUMO A necessidade da comunidade surda em se expressar vai muito além da busca por compreensão da língua, mas também manifestar-se na forma cultural e da sua identidade na sociedade ouvinte. A…

Capítulo 3: “A surdez é um problema para o surdo?” Nesse capítulo o autor discorre sobre algumas questões sociais na relação entre ouvintes e surdos. O texto parte de dois paradigmas científicos que por muitas vezes, e especialmente nesse caso, são conflitantes: o paradigma médico ou das ciências médicas e biológicas e o paradigma cultural ou das ciências humanas. O primeiro encara a surdez como uma doença e como tal deve ser curado. O segundo vê a surdez como uma diferença…

Como se dá a alfabetização com deficientes auditivos no ensino regular. Tendo como objetivo compreender desde a concepção histórica até serem considerados sujeitos pensantes. O tema partiu do interesse de compreender como se dá o processo da alfabetização com pessoas não ouvintes, quais são as metodologia que os professores vem utilizando em sala de aula, pois é fundamental que os educadores estejam preparados para recebê-lo e pensando nisso é que se criou a disciplina de Libras no…

de comunicação. A partir desse período o surdo deve ter contato com Libras, para assim como ouvinte, e conhecer seus parâmetros e assim compreender sua gramática. Com uma estruturação sólida e um domínio pleno de sua língua materna, ele poderá aprender novas línguas e símbolos. 2 – È preciso alfabetizar e letrar o surdo em Libras para que ele adquira habilidade na escrita do português e vá além de sua mera decodificação. A Libra simboliza a língua escrita, tornando-a objeto de

1 INTRODUÇÃO Ao conviver como intérprete da Língua de Sinais junto aos surdos, torna-se evidente os inúmeros casos de alunos surdos que chegam ao Ensino Médio com dificuldade no uso da Língua Portuguesa. Por outro lado percebe-se o imenso desafio para os professores ouvintes em ensinar uma língua basicamente sonora a um aluno que nunca a ouviu ou às vezes nem a conhece. No segundo capítulo pode-se observar que os surdos têm como língua natural a Língua de Sinais, mas vivem em…

sofria de um deficiência, ele era surdo, por esse motivo não escutava e não respondia aos estímulos das outras pessoas,por esse motivo que ele não compreendia o que sua família e até mesmo as outras pessoas diziam,pois não escutava.Jonas muitas vezes se tornava agressivo pois ninguém conseguia entender o que queria dizer,ele tentava se comunicar mais ninguém entendia. Depois de descobrir que seu filho sofria de uma deficiência, a mãe de Jonas encontra um casal de surdos onde ela…

Maria Iasmin da Silva Campus Ferreira Morgana Tayse Alves ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Trabalho apresentado no curso de Enfermagem da SEUNE como requisito parcial para aprovação na disciplina Libras I. Orientador: Prof. Anderson Maceió-AL, 17 de setembro de 2012. Sumário Introdução 1. Língua, cultura e sociedade; 2. Pressupostos teóricos pra o ensino

ATPS Língua Brasileira De Libras Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS - Língua Brasileira de Sinais (Libras) Disciplina: PEDAGOGIA DATA: 15/11/2012 VITORIA ES SUMARIO 01. Introdução 02. Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda em seus aspetos 03. Plano de Aula Estações do Ano 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação