Plano de aula

Plano de aula diferenças Era uma vez uma abelha que não sabia fazer mel. - Mas você é uma operária! - gritava a rainha - Tem que aprender. Na colméia havia umas 50 mil abelhas e Anita era a única com esse problema. Ela se esforçava muito, muito mesmo. Mas nada de mel... Todos os dias, bem cedinho, saía atrás das flores de laranjeira, que ficavam nas árvores espalhadas pelo pomar. Com sua língua comprida, ela lambia as flores e levava seu néctar na boca. O corpinho miúdo ficava cheio de pólen, que ela carregava e largava, de flor em flor, de árvore em árvore. Anita fazia tudo direitinho. Chegava à colméia carregada de néctar para produzir o mais gostoso e esperado mel e nada! Mas um dia ela chegou em casa e de sua língua saiu algo muito escuro. - Que mel mais espesso e marrom... - gritaram suas colegas operárias. - Iac, que nojo! - esbravejaram os zangões. Todo mundo sabe que os zangões se zangam à toa, mas aquela história estava ficando feia demais. Em vez de mel, Anita estava produzindo algo doce, mas muito estranho. - Ela deve ser expulsa da colméia! - gritavam os zangões. - É horrorosa, um desgosto para a raça! - diziam outros ainda. Todas as abelhas começaram a zumbir e a zombar da pobre Anita. A única que ficou ao lado dela foi Beatriz, uma abelha mais velha e sábia. Um belo dia, um menino viu aquele mel escuro e grosso sobre as plantas próximas da colméia, que Anita tinha rejeitado de vergonha. Passou o dedo, experimentou e, surpreso,

variadas e, evidentemente, com os textos que criam a possibilidade do indivíduo explorar dimensões não usuais do imaginário coletivo e pessoal. A leitura é a base do processo de alfabetização e da formação da cidadania, cada educador deve ter clareza de que educa e ensina para o desenvolvimento das potencialidades do ser, tanto individual como social. Para isto, é necessário que o mesmo apresente uma nova postura, buscando o aperfeiçoamento e atualização dos conhecimentos…

aderiu a tratados internacionais que tratam da inclusão de deficientes e Aa A abelha respeito em nosso país. Para saber mais sobre A abelha chocolateira A abelha chocolateira Era uma vez uma abelha que não sabia fazer mel. - Mas você é uma operária! - gritava a rainha - Tem que aprender. Na colmeia havia umas 50 mil abelhas e Anita era a única com esse problema. Ela se esforçava muito, muito mesmo. Mas nada de mel... Todos os dias, bem cedinho, saía atrás das flores de laranjeira, que…

material permanente, álbum seriado, abelhas dentro de um potinho, caixa enfeitada, questionários em forma de abelha, caixa de ovo vazia. CAPTAÇÃO: 1-Recepção dos alunos: ( 08;00hs) A medida que forem chegando , colocam a mochila no cabide. 2-Brinquedo livre: ( 08:30hs) Os alunos poderão brincar com os brinquedos disponíveis na sala. 3-Rodinha: (09:10hs) Os alunos formarão uma rodinha e contarão o que fizeram em casa no dia anterior. -Rotina. -Chamada. -Questionamento da chamada: *Quantos…

________________________________________________________________________________________ A Abelha Chocolateira Era uma vez uma abelha que não sabia fazer mel. - Mas você é uma operária! – Gritava a rainha — Tem que aprender. Na colmeia havia umas 50 mil abelhas e Anita era a única com esse problema. Ela se esforçava muito, muito mesmo. Mas nada de mel... Todos os dias, bem cedinho, saía atrás das flores de laranjeira, limoeiros, mangueiras, que ficavam nas árvores espalhadas…

outra vez a música peixe vivo. Pedir para as crianças sentarem em seus lugares e entregar a atividade a cada uma delas, mostrar a imagem da sereia e pedir para elas pintarem de acordo com a história que a professora contou. -Pele morena -Cabelos negros... Passar o dedo sobre o pontilhado e comparar com as ondas do mar, cobri com lápis de cor. Fazer a segunda parte da atividades pintando os peixes como se pede na atividade de acordo com as cores e riscar os peixes diferentes. Terminar a…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MUNICIPAL 12 DE MAIO. MARACAJÁ – SC PLANEJAMENTO 3º TRIMESTRE Professora: Turma: Pré – Escolar I C Ano: 2013 3º TRIMESTRE Eixos Temáticos: Linguagem oral e escrita ⦁ Oralidades sobre as abelhas, onde vive e o que come etc; ⦁ Ouvir a história A ABELHA CHOCOLATEIRA e oralidade sobre a importância de respeitar as diferenças; ⦁ Recortes e colagem das…

______________________________________________________________________ PLANO DE AULA Disciplina: História Conteúdo: Diferenças culturais Duração: 2 horas/aulas Objetivo Trabalhar a diferença cultural entre as pessoas e também a aceitação do próximo. Metodologia Leitura do texto “A Abelhinha Chocolateira”, confecção de painel com imagens de pessoas convivendo em respeito e união, realização de atividades direcionadas. Desenvolvimento Começar a…

................................................................................................ Fábula - A abelha chocolateira Era uma vez uma abelha que não sabia fazer mel. - Mas você é uma operária! - gritava a rainha - Tem que aprender. Na colméia havia umas 50 mil abelhas e Anita era a única com esse problema. Ela se esforçava muito, muito mesmo. Mas nada de mel...Todos os dias, bem cedinho, saía atrás das flores de laranjeira, que ficavam nas árvores espalhadas pelo…

A ABELHA CHOCOLATEIRA Era uma vez uma abelha que não sabia fazer mel. - Mas você é uma operária! – Gritava a rainha — Tem que aprender. Na colmeia havia umas 50 mil abelhas e Anita era a única com esse problema. Ela se esforçava muito, muito mesmo. Mas nada de mel... Todos os dias, bem cedinho, saía atrás das flores de laranjeira, limoeiros, mangueiras, que ficavam nas árvores espalhadas pelo pomar. Com sua língua comprida, ela lambia as flores e levava seu néctar na boca. O…