A 8 E 4 B 8 E 8 C 4 E 8 D 4

   #  (  2-(                 3     46                   #                      # 7 # 4            .              -       , (  8                 #   #)  #       2    #(6        (    ,              :       #(   # ;   :

7-3+1-2= =4+1-2= =5-2= =3 B) 15-1-2+5= =14-2+5= =12+5= =17 2) Existem expressões onde aparecem os sinais de associação e que devem ser eliminados nesta ordem 1º) parênteses ( ) 2º) colchetes [ ] 3º) Chaves { } exemplos a) 74+{10-[5-(6-4)+1]}= =74+{10-[5-2+1]}= =74+{10-[3+1]}= =74+{10-4}= =74+6= =80 EXERCÍCIOS 1) Calcule o valor das expressões a) 10-1+8-4= (R:13) b) 12-8+9-3= (R:10) c) 25-1-4-7=…

Sabendo que a    2  4  , determine o valor de “ a ”.  5 2 - Simplifique as expressões: 3n2  3n 3  3 n 1 4 n  2 n 1 b) 4 n 1 25 n  2  100 c) 5 n 1 2n  4 d) 3 8  2 3n 1 a) 3 - Sendo a  27.38.7 e b  25.36 , calcule o quociente de a por b: 2 1 2 1 1 4 - Calcule o valor da expressão: A            3 2 2  4 5 - Aplicando as propriedades das potências, simplifique as expressões: 256 .49 a) 87 93.27 4.37 b) 1 .243 2 3 c) d) 125…

1 de aula teorica e 6 de aulas práticas. * Ambiente e instrumentos de trabalho: 1 loja/recepção(1sala de espera,1sala de aula, 1 escritório administrativo, 1 sala para instrutores e 1 banheiro), 5 carros e 1 moto. * Categorias atendidas: A e B * Publico – álvo: Pessoas maiores de 18 anos interessadas em obterem a CNH(carteira nacional de habilitação) OBS: Nome e endereço do estabelecimento são ficticios conforme solicitação do propietario. Conhecendo a rotina de…

' / % $ & ' & , ! $ +. 2 +" 3 , ! ( ! +. , ( $ % $ & ' + 4 + " & " " 4 4 % $ ' ( , 2 $ 05" 6 2 % $ ' , "& (

) 0 $ 2 0 3 4 0 5 6 8 9 !7 7 :( 2 2 ) 6 ( 1 6 ) 6 1 1< 6 % => ! < ( ( 6? 2 2 6 ! ; (% 4 ) 2 @ % 6 ( / 6 ! ) ( ( A 6 ! C % 6 6 5 ! 2 $ 6 ( 6 6 B ; 6 % ( B 5 6 > ( > E( >F$ ( G( > $> ( > E $> ( 2 5 6 B B ( . ( H H( & > ( % ! 7 6 ( D 6 ( = 9( " ( . 5 6 % ) ; ( - J 0 < 76 9( GH B ( 6 0 0 0 " 0 A 2 6 + ( B 6 5 6 < 6 ! % ! D 5 . ( ). G H K % 9( . ! 2 % 6 ( < ( % ( 5 …

valor de m é igual a: A) 2/15 B) 4/15 C) 5/9 D) 10/9 2) O valor da expressão A) 0,125 B) 0,25 C) 0,5 D) 1 3) Sendo a = 0,555... + 0,111... e b = 0,2 + 0,04, então o valor do quociente b/a é: A) 25/9 B) 3,6 C) 17/5 D) 0,36 4) Considerando as equações abaixo, os valores de x e y são respectivamente: A) 2/5 e 11/9 B) 2/45 e 11/25 C) 2/5 e 8/11 D) 5/8 e 11/36 E) 8/5 e 36/11 5) Efetue 6) Racionalize os denominadores das expressões: 7) Simplifique os radicais: 8) Calcule o valor…

produto de a • b = 1. Se a = – ¾, então b é igual a: a) 3/4 b) –3/4 c) 1 a) 1 d) –4/3 c) 3/4 2. Calcular (– 4/3) : (+ 8/3) – (+2) • (–5/8) b) 1/2 b) 2/3 23. A extração da parte inteira da fração d) 4/7 d) 1 a) 17 b) 81 c) 72 é: d) 71 3. Calcular o valor de 2a – 3b, para a = –1/3 e b = –1/4. a) 1/6 a) 3/2 c) 1/12 4. Determine o valor da expressão 1– (–2/3 ) (+3/4) b) 2/11 c) 1/2 b) 1/20 c) 2/5 b) 3/4 b) 5 d) 3/10 d) 3/7 24. A fração mista de a) b) é: c) d)…

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Vestibulares 1. C 6. B 11. C 16. D 21. A 26. C 2. B 7. D 12. A 17. E 22. A 27. E 3. A 8. B 13. B 18. D 23. E 28. E 4. * 9. D 14. C 19. D 24. B 5. 10. 15. 20. 25. B E E * D *Respostas 04 23 20 V, F, V, F 1a Série – Ensino Médio | 1 LIVRO 1 | ÁLGEBRA Gabarito das Atividades Propostas Capítulo 1 Capítulo 3 Atividades Propostas Atividades Propostas 1. * 6. C 11. E 16. * 2. B 7. * 12. * 3. * 8. A 13. C …