História

Fonoura Rivoire Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) História : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2008 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 135 p. : il. color. ISBN 978-85-7783-002-2 1. Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio. 2. História. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II.…

este. O seu projeto gráfico foi renovado para a quarta edição e está excelente. O livro ficou moderno, muito bemorganizado graficamente, repleto de ilustrações que reproduzem obras de arte famosas, fotos de belas paisagens e de figuras históricas, histórias em quadrinhos, etc. A proposta didático-pedagógica doFilosofando também não é má. A intenção principal é incentivar a reflexão dos alunos sobre questões filosóficas e questões cotidianas, evitando a mera imposição de conteúdos e a…

Apologia da história tou algum dia, com um aperto no coração, se fez de sua vida um uso sensato? Mas o debate supera, em muito, os [pequenos] escrúpulos 2 de uma moral corporativa. Nossa civilização ocidental inteira está interessada nele. Pois, diferentemente de outros tipos de cultura, ela sempre esperou muito de sua memória. [Tudo a levava a isso: tanto a herança cristã como a herança antiga. Os gregos e os latinos, nossos primeiros mestres, eram povos historiógrafos. O cristianismo é…

Apostila de História Importancia da História O estudo da História é importante porque nos dá condições de entender as estruturas econômicas, sociais, políticas, religiosas, ideológicas e jurídicas da sociedade em que vivemos.A partir do estudo do passado podemos entender o processo de transformação da natureza, realizado pelo acúmulo de conhecimento dos homens, e que possibilitou mudanças substanciais no modo de vida da humanidade e no próprio homem, além de abrir horizontes de…

Jenkins, Keith. A História Repensada Capítulo I: “O que é a História” TEORIA: O autor examina a história teoricamente, verificando o que ela representa na prática. Na teoria, a história é um discurso sobre o mundo, e assim acaba tomando para si e dando um significado próprio. O objeto da investigação da história é o passado, que pode ser interpretado de diversas maneiras por diferentes historiadores. O passado e a história são coisas diferentes, elas existem independentes da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Keulene Karoline de F. Pereira Ra: 413911 Tatiane Silva da Silva Ra: 445827 Lorrainy de Faria Pereira Ra: 7702662750 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Maria…

Fichamento do texto : “ Que é história ? ”, por Edward Hallett Carr Introdução O texto inicia com uma explicação do autor sobre o seu questionamento em relação a história e sua finalidade. Em seu desenvolvimento é feita a desconstrução de conceitos como o fato histórico e a história definitiva e também são apresentadas críticas ao positivismo do séc. XIX e ao culto dos fatos. O autor também mostra o trabalho de um historiador, seus métodos e concepções. A história No…

“INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA” - 2014 Valor: 0 (zero) a 10 (dez) – Peso 1. Critérios de correção: domínio do conteúdo, adequação ao enunciado, profundidade e clareza na exposição das ideias. A) Escolha e responda 4 (quatro) das questões abaixo. (Cada uma delas vale até 2,5 pontos. Caso o (a) aluno (a) responda um número maior de questões do que as solicitadas serão consideradas apenas as quatro primeiras e as demais consideradas nulas.). O trabalho poderá ser individual ou em dupla.

414486-6 Data: 20/10/2009 Curso: História Prof.: André Disciplina: Historiografia Fichamento: Referência Bibliográfica: CHESNEAUX, Jean.A história como relação ativa com o passado. In: . Devemos fazer tábula rasa do passado? Sobre a história e os historiadores.São Paulo: Ática, 1995. Cap. 1, pp. 21–27. O autor fala sobre a função do historiador, a finalidade da história e de outras disciplinas. Fala sobre a existência de ironias da história, dos seus atos que a…

HISTORIA ANTIGA NOS LIVROS DE DATICOS INTRODUÇÃO: TEMA: A HISTÓRIA ANTIGA NOS LIVROS DIDÁTICOS. A história antiga compreende um vasto período da história da humanidade que se inicia com o aparecimento da escrita cuneiforme e vai até a tomada do Império Romano pelos bárbaros. A historiografia tradicional costuma dividir o estudo da história em períodos. Sob esta perspectiva, a história da humanidade estaria dividida nas seguintes fases; Pré-História, História Antiga, História Medieval