9 Explicar As Diferenças Entre As Correntes Dicotômica E

ainda, como Maurice Blanchot (1991), a essa última pergunta podemos, talvez cinicamente, nos limitar a retrucar: “quem mesmo?”. Mas o sujeito vaza por todos os lados. As feministas não cansam de nos lembrar que o retrato canônico do sujeito que 9 posa como abstrato, universal, racional, reflexivo evoca – coincidência? – um membro típico de um subconjunto particular do gênero masculino. Os estudos culturais sobre raça e etnia denunciam, de forma insistente, as relações espúrias…

autoproclamados radicais ou críticos. Por sinal, 8 Ensaios de geografia crítica procuramos também mostrar as diferenças, mesmo que relativas, entre uma atitude crítica e uma radical. Objetivamos construir uma geografia crítica, antes de mais nada, democrática e pluralista no sentido epistemológico apontado, por exemplo, por Habermas1. Pluralismo epistemológico que dialoga com várias correntes do pensamento, que aproveita elementos de cada uma, embora sempre procurando manter…

o primeiro produto das reflexões desenvolvidas recentemente na temática do mundo rural na Geografia da UNESP de Rio Claro, esperamos contribuir com vistas a ampliar e incorporar novos elementos para o avanço da Geografia Agrária brasileira. PM.indd 9 28/12/2009 20:36:14 PM.indd 10 28/12/2009 20:36:14 I - CONCEITOS Reflexões sobre território, campo e cidade PM.indd 11 28/12/2009 20:36:14 PM.indd 12 28/12/2009 20:36:14 13 O CAMPO E O TERRITÓRIO NAS POLÍTICAS DE…

.................................346 Um novo contexto para a formação reticular e o tálamo ........348 Um fato que vai contra a intuição? .........................................349 PARTE 4 – DESTINADO A CONHECER ...........................351 9. Sentindo os sentimentos .....................................................353 Sentindo os sentimentos .........................................................353 O substrato dos sentimentos de emoção…

atividade humana 4 A linguagem, 4 O trabalho 5 4. Cultura e humanização 6 5. A comunidade dos homens 6 Exercícios 7 Texto complementar Adorno e Horkheimer: O homem e o animal 8 2. Trabalho e alienação 1. Visão filosófica do trabalho 9 2. Visão histórica do trabalho 9 Nascimento das fábricas e urbanização,10 A sociedade pós-industrial 11 3. O que é alienação? 11 Conceituação de alienação,12 Alienação na produção,13 Alienação no consumo 15 Alienação no lazer 17 Exercícios…

democrático e, por sua vez, por garantias de liberdades fundamentais. Na seção seguinte, faço um confronto entre os modelos de Sistema de Justiça no que tange ao Devido Processo Legal (Due Process of Law) do Brasil e dos Estados Unidos, onde a diferença de um modelo inquisitorial do primeiro se choca com o modelo acusatorial angloamericano que prima pela garantia de direitos fundamentais individuais. Posteriormente, me dedico a análise da Segurança Pública, mostrando como o processo…

os0301_09_psicologia_v9n2_FINALissimo2:Apresentação 1 16/07/09 17:15 Página209 PSICOLOGIA, SAÚDE & DOENÇAS, 2008, 9 (2), 209-231 COMPORTAMENTO E HÁBITOS ALIMENTARES EM CRIANÇAS E JOVENS: UMA REVISÃO DA LITERATURA Victor Viana1, Pedro Lopes dos Santos2 & Maria Júlia Guimarães3 1 Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação da Universidade do Porto (FCNAUP) 2Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da UP (FPCEUP) 3Faculdade de Medicina da UP (FMUP) _____________

atividade humana 4 A linguagem, 4 O trabalho 5 4. Cultura e humanização 6 5. A comunidade dos homens 6 Exercícios 7 Texto complementar Adorno e Horkheimer: O homem e o animal 8 2. Trabalho e alienação 1. Visão filosófica do trabalho 9 2. Visão histórica do trabalho 9 Nascimento das fábricas e urbanização,10 A sociedade pós-industrial 11 3. O que é alienação? 11 Conceituação de alienação,12 Alienação na produção,13 Alienação no consumo 15 Alienação no lazer 17 Exercícios…

pressupostos e propostas educacionais. Por ser emergente, o pensamento holístico requer ainda estudos e reflexões de pesquisadores a fim de redirecionar melhor sua aplicação. A abordagem holística em educação não é propriedade de uma única corrente educacional. Diversas correntes pedagógicas já propuseram cada uma ao seu modo, uma educação integral da pessoa. Dessa forma, este trabalho visa caracterizar a educação holística, sem deixar de valer-se de aspectos já enunciados em várias…

Protegido; 2.1. A dificuldade da conceituação do meio ambiente como Bem Jurídico-Penal; 3. A vontade da Empresa; 4. A Constituição; 5. A Culpabilidade; 6. O Princípio da Pessoalidade e da Individualização das penas; 7. Função da Pena; 8. Conclusão; 9. Bibliografia. PALAVRAS CHAVE: responsabilização penal da pessoa jurídica – proteção ao meio ambiente – criminalidade das empresas. RESUMO: Este trabalho tem por objetivo primordial estudar a possibilidade de responsabilização penal das…