9 Em Que Consiste A Teoria Da Tabula Rasa Do Empirismo

pressupondo uma hirarquia de valores entre as faculdades psíquicas. Em segundo lugar, racionalismo significa a posição segundo a qual só a razão é capaz de propiciar o conhecimento adequado do real. Por fim, o racionalismo ontológico ou metafísico consiste em considerar a razão como essência do real, tanto natural quanto histórico. Respectivamente, essas posições correspondem ao racionalismo psicológico, racionalismo gnoseológico ou epistemológico e racionalismo metafísico. Em comum,…

3 1. AS ORIGENS DO BEHAVIORISMO _________________________________________________ 4 2. A EVOLUÇÃO DO BEHAVIORISMO ________________________________________________ 6 3. CONCLUSÕES _________________________________________________________________ 9 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS __________________________________________________ 10 2 INTRODUÇÃO: A origem do behaviorismo se deu no século XX, tendo seu fundador John Broadus Watson (1878-1958) para ele, os problemas da psicologia poderiam

Secretário do Duque de Shaftesbury. (Na verdade, mais do que Secretário: consultor, confidente, amigo, tutor e mentor dos netos do Duque – inclusive do famoso Terceiro Duque de Shaftesbury, que veio a influenciar Adam Smith – e David Hume — com sua teoria dos sentimentos morais). Adam Smith, é verdade, deu mais atenção ao Liberalismo Econômico – a Economia de Livre Mercado. Mas foi John Locke que fixou as bases do Liberalismo Político que, inquestionavelmente, inclui o Liberalismo…

A instituição escolar teve seu inicio no século XVI, e seu desenvolvimento ocorreu com a revolução industrial. Onde as exigências da escola burguesa passou a ser um fator determinante para a educação das camadas menos privilegiadas da sociedade. 9. A escola tecnicista cumpriu a função para a qual foi criada? Por quê? A escola tecnicista cumpriu seu papel em relação à formação de mão de obra necessária, porém não obteve resultado em suas ideologias. Porque estas não estavam de acordo…

A instituição escolar teve seu inicio no século XVI, e seu desenvolvimento ocorreu com a revolução industrial. Onde as exigências da escola burguesa passou a ser um fator determinante para a educação das camadas menos privilegiadas da sociedade. 9. A escola tecnicista cumpriu a função para a qual foi criada? Por quê? A escola tecnicista cumpriu seu papel em relação à formação de mão de obra necessária, porém não obteve resultado em suas ideologias. Porque estas não estavam de acordo…

the teacher, the student and the school roles, into teaching methods and into didatic books. Gaston Bachelard, nascido no século XIX (1884) e falecido no século XX (1962), viveu em um período de construcoes revolucionárias na ciencia -em especial a teoria da relatividade e a mecanica quantica- e de grandes mudancas na racionalidade humana, sabendo bem como interpretá-las. Nao para fazer delas monumento cristalizado -as verdades pelas quais o homem sempre trabalhou-, analisando-as…

empírico, já Herbart e Froebel apresentam uma feição sistemática melhor estruturada e uma penetração filosófica mais profunda, além das diferenças apresentam-se também as principais contribuições dos mesmos teoria educacional ao longo do tempo e também algumas conclusões acerca de suas teorias e métodos. 04 René Descartes  René Descartes foi um filósofo, físico e matemático francês. Durante a Idade Moderna também era…

Matéria de HPF RACIONALISMO VERSUS EMPIRISMO E A SÍNTESE KANTIANA O racionalismo de Descartes defende que as pessoas possuem algumas idéias inatas, ou seja, idéias que já nascem com a pessoa, portando, que são independentes da sua experiência com o mundo exterior. Jonh Locke, representante do empirismo, no seu Ensaio acerca do entendimento humano, critica a teoria das idéias inatas de Descartes. Ele concebe que a alma é como uma lousa sem inscrições, como uma lousa em branco, e, dessa

as várias filosofias ou posições filosóficas nos parecem muito grandes porque as estamos vendo surgir diante de nós. Alguns nomes • • • • • • • Martin Heidegger Augusto Comte K. Marx Popper Sartre Merleau Ponty Ernest Nagel 9 Virtude • Para Aristóteles consistia em uma disposição adquirida voluntariamente, consistindo, em relação a nós, em uma medida, definida pela razão conforme a condura de um homem que age refletidamente. • Na filosofia moderna,…

mas um ato que se processa dialeticamente com e a partir da realidade exterior. O sujeito ilumina a realidade com sua inteligência, mas a partir dos fragmentos de “luz”, dos sinais que a própria realidade lhe oferece. O sujeito, no nível da teoria, explica um objeto, não porque ele voluntariamente queira que a explicação seja esta e não outra, mas sim porque os fragmentos da realidade com os quais ele trabalha lhe oferecem uma lógica Muitos autores referem-se ao conhecimento dizendo