8 Praticas Fundamentais

................................................................8 5-Resultados ..............................................................................................................9 6-Discussões ...........................................................................................................21 7-Considerações Finais ..........................................................................................22 8-Referências ....................................................

tático? O Esporte no Programa Segundo Tempo: para além da prática inconsequente Parâmetros comuns dos jogos esportivos Bola, Espaço ou campo de jogo, Objetivo do jogo (gol/ponto), Colegas e adversários, público; Arbitragem e regras do jogo; O parâmetro “Situacional” (BAYER, 1986; GRAÇA ; OLIVEIRA, 1995; GRECO, 1995; GRECO; BENDA, 1998 e 2006; GRECO; SILVA, 2008). O Esporte no Programa Segundo Tempo: para além da prática inconsequente Proposta metodológica visa:…

26/02/2014 Tema 04: A escola de ensino fundamental como espaço de aprendizagem: movimentos de renovação pedagógica. Objetivos: • Qual a necessidade do estudo sobre a estrutura do homem em várias concepções filosóficas e pedagógicas para discussão do ensino fundamental? • Como deve ser trabalhada a reorganização do tempo com crianças de seis anos no ensino fundamental? Objetivos: • Conceber os espaços da escola e da sala de aula no sentido de rever a…

TESE TÍTULO: Educação Ambiental: uma reflexão da prática cotidiana docente com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental do Município de Oriximiná -PA. ORIENTADOR: DR. ARISTIDES ESCOBAR TESISTA: MARIA ARLENE PEREIRA NOGUEIRA Maria Arlene Pereira Nogueira Educação Ambiental: Uma reflexão da práticas cotidiana docentes com alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental do Município de Oriximiná-PA.

História , Carga horária: 24, Regime: Parcial 7. Escola Estadual Eloy Pereira - E.E.E.PEREIRA Vínculo institucional 2008 - 2008 Vínculo: Professor Visitante , Enquadramento funcional: Professor de História , Carga horária: 24, Regime: Parcial 8. Escola Estadual Professora Dulce Sarmento - E.E.P.D.SARMENTO Vínculo institucional 2008 - 2008 Vínculo: Professor Visitante , Enquadramento funcional: Professor de História , Carga horária: 24, Regime: Parcial 9. Escola…

..................................................................8 5-Resultados ..............................................................................................................9 6-Discussões ...........................................................................................................21 7-Considerações Finais ..........................................................................................22 8-Referências ......................................................

Fontes RELATÓRIO ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL São Vicente/SP 2010/04 Telma Delgado Fontes RELATÓRIO ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do…

Teorias e Práticas Pedagógicas Introdução Nos dias atuais a sociedade esta mais consciente sobre a importância da educação infantil e ensino fundamental, por isso esse relatório de observação serve como um instrumento significativo para a prática em sala de aula. Foi realizada no Instituto Educacional Pequenos Gigantes no qual mantém os cursos Educação Infantil e Ensino Fundamental. Através da observação feita, foi possível ver que o trabalho educativo pode criar novas condições para…

informações práticas sobre a nossa Sondagem Diagnóstica de Aprendizagem e o processo de Matrícula/2009, apresentando ainda a nossa Missão e o nosso Projeto Pedagógico - a filosofia educacional do Instituto Coração de Jesus. Missão Contribuir para a formação integral do indivíduo e para o aperfeiçoamento da sociedade em que vive, através do incentivo à pesquisa e aos valores humanos, éticos e morais, possibilitando ao aluno o fortalecimento dos princípios da livre iniciativa e da…

observação, diagnóstico e participação do Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia do CCHSA/UFPB, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Coutinho de Medeiros, Bananeiras – PB. Recorreu-se aos estudos realizados por Arroyo (2000), Hoffmann (1997), Sant`Anna (1995), Veiga (1995 e 1998), Zabala (1998) e aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental: introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs…