7 Referencial Teórico Sobre O Folclore

acreditando-se que quanto mais cedo a criança conviver com a literatura, mais chances terá em relação ao seu futuro como leitor. Analisou-se diferentes histórias, contos de fadas e outras narrativas, onde com base em considerações técnicas e teóricas sobre a literatura infantil e a atividade de contar histórias foi selecionada a literatura proposta para os encontros. Para trabalhar a contação de histórias o grupo formado por duas universitárias do curso de pedagogia desenvolveu…

escolha das ferramentas e proposição de ações planejadas com o argumento de enriquecer o imaginário das crianças, utilizando a personagem na difusão cultural. Palavras chaves: Imagem. Personagem infantil. Planejamento de comunicação. Folclore. Tradição Gaúcha. 7 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 9 1.1 Tema de pesquisa…

fundador desta perspectiva, a Folkcomunicação compreende um “conjunto de procedimentos de intercâmbio de informações, idéias, opiniões e atitudes dos públicos marginalizados urbanos e rurais, através de agentes e meios direta ou indiretamente ligados ao folclore” (BELTRÃO, 1980, p. 24). Tal abordagem vem na esteira de uma reflexão de Edson Carneiro, o qual assegurava que “sob a pressão da vida social, o povo atualiza, reinterpreta e readapta constantemente os seus modos de sentir, pensar…

BRINCADEIRAS TRADICIONAIS MUSICAIS: análise do repertório recomendado pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil / MEC NOGUEIRA, Monique Andries / UFG Introdução: Sendo professora de música por origem e professora de um curso de Pedagogia por opção, pareceu-me extremamente oportuno debruçar-me sobre o material oriundo do MEC dedicado à Educação Infantil e investigá-lo, tendo por suportes teóricos autores dedicados à questão da infância e outros, ligados à…

crianças na Educação Infantil. Considerando que as canções são uma ferramenta pedagógica privilegiada e para um melhor desenvolvimento musical e global das mesmas, procurou-se refletir sobre os principais aspectos envolvidos no seu uso. Tomando como base a pesquisa bibliográfica dos principais autores sobre o tema, conclui-se que os professores devem utilizar as canções valendo-se de um repertório apropriado, observando alguns cuidados no ato de cantar e enriquecendo o trabalho com canções

resultado desse estudo retornará para sua escola. 1. Introdução O presente artigo tem como objetivo fazer um registro inicial sobre a dança de São Gonçalo do Amarante, expressão folclórica da comunidade quilombola da Serra do Evaristo. Tratando-se do resultado parcial de uma pesquisa em andamento, este trabalho toma como base as pesquisas bibliográficas levantadas sobre as diversas formas de manifestações (destinadas ao Santo) registradas, somado a uma pesquisa de campo realizada…

Específicos.............................................................................................................. 04 6 JUSTIFICATIVA................................................................................................. 05 7 REFERENCIAL TEÓRICO............................................................................... 06 8 METODOLOGIA DE PESQUISA .................................................................... 09 8.1 Tipo de…

PAULO - 2013 SUMÁRIO REFERENCIAL TEÓRICO 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 Identidade Cultural Brasileira A cultura brasileira é formada a partir da mistura racial e cultural entre os povos que construíram, dentro desse território, a nossa história. A síntese da cultura consiste na definição de fatores de integração nacional, baseados na língua, monumentos históricos, folclore, modelos de virtudes…

Silvio Leandro. Tal Projeto se propôs a trabalhar a importância da alfabetização no processo de ensino-aprendizagem, bem como verificar e trabalhar as dificuldades de expressão e compreensão da língua escrita destes alunos, privilegiando o gênero Folclore nesse processo. A prática pedagógica deste Projeto propiciou um conhecimento novo e atraente e um rápido retorno por parte dos alunos, com conseqüentes mudanças de atitudes em relação ao uso da leitura e da escrita. Palavras-chave:…

1. Problemática 3 2. Hipóteses 5 3. Objetivos 5 1.1 Objetivos Geral 5 1.2 Objetivos Específicos 5 4. Justificativa 6 5. Referencial Teórico..................................................................................................7 6. Metodologia..............................................................................................................8 7.…