7 Noções De Atividades Atuarias

.......37 Quadro 5 - Realização de auditoria do Balanço Social. ...........................................................53 Quadro 6 - Preparação de auditoria do Balanço Social ............................................................54 Quadro 7 - Modelos de Balanço Social auditados pelas empresas...........................................54 Quadro 8 – Existência de processo de recrutamento e seleção para auditores de Balanço Social. .........................................................

em que o segundo garante a manutenção do primeiro e o arrematamento de impostos se dá através do uso da autoridade, isto é, o uso das armas. “Nenhum dos dois tem, em qualquer sentido, precedência sobre o outro, pois são dois lados do mesmo monopólio”7. O monopólio implicaria na atuação de uma extensão territorial. Uma grande extensão de terra por muitas vezes tornava a atuação das casas fracas, no que concerne o arrematamento de impostos ou garantindo a segurança contra invasores…

Enquanto as representações têm sua origem nas sensações, todos 1'osoutros complexos psíquicos originam-se a partir dos sentimentos simples ~(ver Esquema 1). conteúdo objetivo ~ sensações ••••• ... sentimentos complexos 71 ~ conteúdo ~ subjetivo -"7 sentimentos ~ simples ., , ,', .1 Esses elementos psíquicos, que são revelados através da análise psicológica e, portanto, de uma abstração - uma vez que em nossa experiência eles nunca aparecem isolados, mas somente ligados a…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE CONTABILIDADE E ATUÁRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS RELAÇÃO ENTRE CARACTERÍSTICAS EMPREENDEDORAS E MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS: UM ESTUDO COM CONTADORES DE MINAS GERAIS Márcia Athayde Matias Orientador: Prof. Dr. Gilberto de Andrade Martins SÃO PAULO 2010 Prof. Dr. João Grandino Rodas Reitor da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Carlos Roberto Azzoni…

DEPARTAMENTO DE CONTABILIDADE E ATUÁRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CONTROLADORIA E CONTABILIDADE TRADE-OFFS DE CUSTOS LOGÍSTICOS Juliana Ventura Amaral Orientador: Prof. Dr. Reinaldo Guerreiro SÃO PAULO 2012 Prof. Dr. João Grandino Rodas Reitor da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Reinaldo Guerreiro Diretor da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Prof. Dr. Edgard Bruno Cornachione Junior Chefe do Departamento de Contabilidade e Atuária Prof.…

seguintes temáticas: Didática; Evolução do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. A Educação é um contínuo “que fazer” humano, ou seja, um tipo de atividade que se caracteriza fundamentalmente por uma preocupação, por uma finalidade a ser atingida. A Educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesma, mas sim como um instrumento de manutenção ou transformação…

distância, e de TV a Cabo, talvez o seu ponto mais central. Depois de ter se arrastado por quase dois anos, com a vitória republicana nas eleições legislativas do ano passado, o andamento da proposta de legislação acabou ganhando velocidade, já tendo sido 7 aprovados, respectivamente, em julho e agosto de 95, um projeto de lei na Câmara e outro no Senado. A expectativa dos observadores é que até o final deste ano será concluída a compatibilização dos dois projetos, conforme a…

..... 17 4. NOVOS PARADIGMAS DE SALA DE AULA ....................................................... 18 5. EDUCAÇÃO TRADICIONAL X EDUCAÇÃO PROGRESSIVA ........................ 21 6. O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO BRASILEIRO . 23 7. LIVRO DIDÁTICO .................................................................................................... 27 8. A LINGUÍSTICA, E O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA ................................. 30 9. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: TEORIA E

........................................................................... 5 1. A REFORMA DE FRANCISCO CAMPOS E O MOVIMENTO DA ESCOLA NOVA NO BRASIL ...................................................................................................7 1. A REFORMA GUSTAVO CAPANEMA.......................................................... 10 1. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO N º 4024/6...................... 13 1. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO N º 5692/71.................... 16 1

que de forma direta ou indireta, contribuíram para a construção desta pesquisa. Ao Edson pela presteza e gentileza. Aos colegas e amigos do CEFET-BA, que acreditaram na realização deste trabalho. Ao CEFET-BA, pela liberação parcial das minhas atividades como docente. RESUMO Este trabalho analisa a Reforma da Educação Profissionalizante no Brasil e a implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional no âmbito do Centro Federal de Educação…