7 Liçoes Eja

...83 6.2.1. PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES NAS ATIVIDADES ACADÊMICAS ...........83 6.2.1.1. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM PROGRAMA/PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA OU EM PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO ............................83 6.2.1.2. 6.2.2. 7. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM ATIVIDADES DE EXTENSÃO .85 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...............................................................89 CORPO DOCENTE .................................................................................

segunda lengua. Con una extensión geográfica tan grande, es natural las variaciones de pronuncia y vocabulário entre los países. Las más importantes son: en Argentina las ll son más marcadas (seria como la "j"del portugués). Ex: Ella está en la calle (Eja está en la caje). La "y"delante de vocal, también puede ser pronunciada con el "j"del portugués. Ex: Yo huyo. (Jo hujo); en España "ce/ci"y la "z"son pronunciadas interdentalmente (o sea, con la lengua entre los dientes). Tampoco hay…

professor seria o de desperta-se à natureza e ao desenvolvimento da criança, o ensino se converte em psicologia, o que implica necessidade de dar ao professor uma ampla cultura (conhecimento) psicológica e uma atitude experimental que lhe permitam tirar lições das experiências pedagógicas È sabido que estes estudiosos também inspiraram os educadores brasileiros, dentre os inúmeros temos: Maria Lacerda de Moura (1887-1944), Fernando de Azevedo (1894-1974), Lourenço Filho…

PEDAGÓGICOS 30 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 31 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 31 31 32 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 33 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) 36 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 37 10.…

serviços. Leia atentamente este Caderno e consulte-o toda vez que tiver dúvidas. Introdução Tempos atrás, quem desejava estudar precisava deslocar-se, às vezes, por distâncias muito longas e trajetos difíceis até uma escola, onde o professor ministrava lições nas quais transmitia conhecimentos aos estudantes. Com a evolução do tempo e as transformações tecnológicas ocorridas, principalmente no século XX, surgiram novas possibilidades de se ofertar a educação. Na educação a distância…

SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 02 1. APRESENTAÇÃO 03 2. JUSTIFICATIVA 05 3. OBJETIVOS 08 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO 09 5. FORMAS DE INGRESSO 11 6. CONCEPÇÃO E PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS 11 7. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NAS LICENCIATURAS 17 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 20 8.1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO 22 8.1.1 NÚCLEO DE FORMAÇÃO COMUM 23 8.1.2 NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA 24 8.1.3 NÚCLEO

correspondia ao 8º ano de hoje na cidade. Logo depois, me casei, onde vim a ter um filho, e consequentemente, parei de estudar. Só retornando então aos estudos e ao mundo de aquisição de conhecimento, já em Rosário Oeste, numa nova modalidade de estudo, o EJA, voltado para jovens e adolescentes que ficaram fora da escola por algum motivo. Com muita dedicação e esforço, incentivado por familiares e filhos, consegui terminar o ensino médio, antigo 2º grau. Aprendi muitas coisas, nessa…

................................ 141 BIBLIOGRAFIA ................................................................................ 163 VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS: A EXPERIÊNCIA DE SOBRAL/CE 7 É coisa óbvia que haja carência das áreas municipais, mas é óbvio também que, tendo de enfrentar suas dificuldades, elas as superarão e só as enfrentando aprenderão a marchar. Paulo Freire VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM NAS

buscarmos definir os conhecimentos escolares trabalhados na 1ª série do 08 unidade 01 Ensino Fundamental, relacionados tanto à área da Língua Portuguesa como às outras áreas, podemos perceber que se ensinava com base principalmente nas lições presentes nos livros didáticos. Os professores alfabetizadores, no geral, seguiam a cartilha à risca, garantindo que todos os alunos fizessem as mesmas atividades de forma correta. O erro precisava ser evitado, pois era sinônimo de…

............................... 141 BIBLIOGRAFIA ................................................................................ 163 VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS: A EXPERIÊNCIA DE SOBRAL/CE 7 É coisa óbvia que haja carência das áreas municipais, mas é óbvio também que, tendo de enfrentar suas dificuldades, elas as superarão e só as enfrentando aprenderão a marchar. Paulo Freire VENCENDO O DESAFIO DA…