6º Ano Poema

PROJETO PEDAGÓGICO O TEXTO NA SALA DE AULA: DESCOBRINDO OS GÊNEROS TEXTUAIS IDENTIFICAÇÃO: UNIDADES ESCOLARES ENVOLVIDAS: Colégio Municipal Joana Angélica, Colégio Terezinha Pereira Fernandes Chaves e Núcleo Escolar de Limeira. CLIENTELA: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. PERÍODO: 25 dias. 27 / 09 a 05 / 11 / 2010. RESPONSÁVEIS – Cleidimar Magalhães, Dirleide Diniz, Edilma Silva, Rute Neves Dias. INTRODUÇÃO Este projeto…

PROJETO PEDAGÓGICO O TEXTO NA SALA DE AULA: DESCOBRINDO OS GÊNEROS TEXTUAIS IDENTIFICAÇÃO: UNIDADES ESCOLARES ENVOLVIDAS: Colégio Municipal Joana Angélica, Colégio Terezinha Pereira Fernandes Chaves e Núcleo Escolar de Limeira. CLIENTELA: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. PERÍODO: 25 dias. 27 / 09 a 05 / 11 / 2010. RESPONSÁVEIS – Cleidimar Magalhães, Dirleide Diniz, Edilma Silva, Rute Neves Dias. INTRODUÇÃO Este projeto…

portanto, apresenta-se na primeira pessoa. A pontuação (ponto de exclamação, interrogação e reticências) é uma característica da função emotiva, pois transmite a subjetividade da mensagem e reforça a entonação emotiva. b) Essa função é comum em poemas ou narrativas de teor dramático ou romântico. 3. Conotativa ou Apelativa a) O objetivo é de influenciar, convencer o receptor de alguma coisa por meio de uma ordem (uso de vocativos), sugestão, convite ou apelo (daí o nome da função). Os verbos

como forma de valorização da própria descendência. Palavras-chave: Educação. Preconceito étnico-racial. Pluralidade cultural. A EDUCAÇÃO NÃO TEM COR 2. DESCRIÇÃO O presente projeto “Consciência Negra” deverá ser aplicado em classes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e de uma maneira geral, envolver todas as disciplinas, haja vista a importância de visualizar tal temática como pré-requisito para o trabalho com valores. A formação do indivíduo precisa ser trabalhada em…

verdade. A escolha pela linha de pesquisa resultou-se do período de observação na Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima, quando se detectou que no espaço interno da escola havia fatores intrigantes em relação à oralidade na escrita dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, neste período, constatou-se que a quantidade de alunos da referida série com dificuldades quanto em falar bem e escrever bem nessa instituição era em grande quantidade. Daí surgiu à necessidade de fazermos uma…

possibilidades da utilização da língua, dentro de determinados contextos de comunicação, para que ele possa se expressar bem nos diversos gêneros textuais e, dessa maneira, atingir seus objetivos. O objetivo desse trabalho é possibilitar aos alunos, de 6º Ano do Ensino Fundamental II, o conhecimento de narrativas de contos de fadas, de contos tradicionais, de fábulas para que, além de desenvolverem com proficiência a escrita, despertem, também, para o gosto pela leitura. Para atingir o…

verdade. A escolha pela linha de pesquisa resultou-se do período de observação na Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima, quando se detectou que no espaço interno da escola havia fatores intrigantes em relação à oralidade na escrita dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, neste período, constatou-se que a quantidade de alunos da referida série com dificuldades quanto em falar bem e escrever bem nessa instituição era em grande quantidade. Daí surgiu à necessidade de fazermos uma…

|Palestra para os alunos do 1º ao 9º Ano. |x |x |x |x |x |X | | | |Pesquisa na internet referente decomposição do lixo com a turma do 6º e 7º. |x |x |x |x | | | | | |Confecção de cartazes referente a decomposição do lixo com a turma do 6º e 7º Ano. | | |x |x |x |x |x |x | |Pesquisa na internet referente as conseqüências do lixo com as turmas do 4º e 5º Ano. |x |x |x |x | | | | | |Confecção com sucatas de Brinquedos e ornamentos de decorações, com as turmas 1º e 5º Ano. | | |x |x |x |x |x…

não. Há diversos gêneros poéticos, como o épico ou a epopeia e existem também tipos específicos de poemas como odes e sonetos. Sua aplicação na educação é ampla. PROPOSTAS DE ATIVIDADES PARA A ALFABETIZAÇÃO Cartilha Caminho Suave – Branca Alves de Lima. Coleção Eu Gosto – Educação Infantil. – Célia Passos e Zeneide Silva. Porta Aberta: Letramento e Alfabetização Linguística – 1º ano – Isabella Carpaneda e Angiolina Bragança A IMPORTÂNCIA DO USO DE TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO

.............................................. 09 Avaliação .................................................................................................. 10 Problemática De acordo com observação realizada nos dois primeiros bimestres do ano letivo de 2012 os alunos da Escola Marechal Antônio Alves Filho desperdiçam muito alimento por ocasião da merenda escolar. Em algumas ocasiões falta comida para alunos que se servem da merenda escolar por último, todavia, nessas ocasiões, o lixeiro