6 Salas De Aulas

HUMANOS ................................................................................................................. 8 5 – ESTRUTURA DE FUNCIONAMRNTO ......................................................................................... 9 6 – ASPECTOS POLÍTICO/PEDAGÓGICA ....................................................................................... 10 7 – CARACTERIZAÇÃO DO ALUNO ............................................................................................... 12

estrutura, função, categoria” Nilton José Machado SUMÁRIO 5 INTRODUÇÃO 5 6 OBSERVAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO 6 6.1 Caracterização da instituição 8 6.2 Caracterização em âmbito Geral 8 6.3 Caracterização do Cotidiano 9 6.4 Perfil do Professor da disciplina 10 7 PARTICIPAÇÃO – FORMAÇÃO CONTINUADA 13 7.1 PROJETOS…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.6, n.1, p.121-134, Janeiro a Abril de 2013 A PRÁTICA DE SALA DE AULA NA ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS Edilamar da Silva Brandini Resumo Abordamos neste trabalho parte dos resultados da pesquisa, de cunho qualitativo interpretativo, na modalidade de estudo de caso, analisando como uma escola da rede pública estadual de ensino de Juara‐MT, organiza e desenvolve a política pedagógica de ciclos. Consideramos fundamental a…

integral. A escola tem 10 salas de aulas, sendo 4 salas de 1 ano com 10 alunos, 3 salas de 2 anos com 15 alunos, 3 salas de 3 anos com 18 alunos. Além das salas citadas ainda contém a diretoria, secretaria, sala de técnicos, consultórios, sala dos educadores, deposito pedagógico, cozinha, rouparia, refeitório, fraldário, banheiros infantis femininos e masculinos, 4 lavabos, banheiros e vestuários feminino e masculino, sala de estetização, 2 salas de atividades, solarium, sala de…

..................................................................................................................5 Resumo...........................................................................................................................6 Justificativa....................................................................................................................7 Um balanço crítico e analítico....................................................................................

Planejamento e projeto curricular. Avaliação do processo ensino-aprendizagem. Escolha dos procedimentos de Ensino e Organização das Experiências de Aprendizagem. Escolha e utilização dos Recursos Audiovisuais. Informática na Educação. Gestão da Sala de aula. Indisciplina Escolar. Objetivos Aprofundar as questões inerente às dimensões do processo didático de ensinar, aprender e avaliar. Oportunizar a construção de conhecimentos didático-pedagógicos estabelecendo um diálogo entre a…

........................................................................................................................ 4 ATIVIDADE 1- O espaço da sala de aula ............................................................................... 5 ATIVIDADE 02 - Planejando o exercício da docência......................................................... 6 ATIVIDADE 3 – Pensando e avaliando o exercício da docencia ....................................... 7 Conclusão .....................................

10 Formas para utilizar o Tablet em modo Offline na educação e Uso das novas tecnologias em sala de aula – Google play for Education . Acadêmicas: Jaqueline Iara Poteriko Tatiane Silva Kerniski 1 10 dicas para ultilizar o tablet no modo offline. • A internet pode ser uma grande ajuda para os professores em sala de aula. Ela permite que o aluno visualize exemplos do que está sendo dito, procure referências e links externos na hora de estudar. 2 1. Use o Google Earth no modo offline…

As aulas de geografia acompanhadas durante o período de observação não foram todas relacionadas ao conteúdo de geografia física , mas também de geografia humana. O trabalho o qual a professora desenvolveu com os alunos em sala foram quase todos com o auxilio do livro didático e em algumas vezes utilizou mapas. O conteúdo de geografia física passado e trabalhado com os alunos do 6° ano foi bem desenvolvido por parte da professora Maria Helena e aproveitados por parte dos alunos,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5 2.1 LOCALIZAÇÃO 5 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 6 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O estágio é um dos componentes curriculares obrigatórios para a obtenção do certificado de licenciatura em pedagogia que deverá