6 Quais São Os Aspectos Polemizados Pelas Teorias Crítica

modelo democrático de sociedade que não se configure no cenário da inclusão, seja ela social, racial, de gênero, de pessoas com deficiência, enfim de toda a diversidade da qual se constitui o ser humano, pois toda diferença deve ser vista como um aspecto inerente à condição humana. Esse processo de inclusão, de todos, sem distinção, ainda é um desafio para nossa sociedade, pois a complexidade de nosso sistema educacional, as desigualdades sócio-econômicas do país e as diferenças…

tipos de inclusão; em seguida, uma breve reflexão sobre a terminologia “necessidades educacionais especiais”; focamos, também, a função da escola e o papel do professor no processo de inclusão. Amparandose nos pressupostos da concepção histórico-crítica, focamos a importância da relação entre professor/aluno para o sucesso na aprendizagem, propondo dessa forma, algumas sugestões sobre “possíveis ações na prática do dia-adia”, aos professores do ensino regular que atuam nas escolas de…

Europeu na Universidade de Granada. Coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Direitos Fundamentais (CNPq), vinculado ao Mestrado e Doutorado em Direito da PUC/RS. Juiz de Direito de Entrância Final (RS). A EFICÁCIA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS UMA TEORIA GERAL DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS NA PERSPECTIVA CONSTITUCIONAL 11ª EDIÇÃO revista, atualizada Créditos © Ingo Wolfgang Sarlet, 2012 Capa, projeto gráfico e diagramação de Livraria do Advogado / Valmor Bortoloti Pintura da capa de…

entanto, não será o foco de estudo dos tipos de deficiências existentes, como por exemplo: (1) Deficiência intelectual, física, auditiva, visual e múltipla; (2) autismo; (3) dificuldades de aprendizagem; (4) insuficiência orgânica; (5) superdotação; (6) problema de conduta; (7) distúrbio de déficit de atenção com hiperatividade, distúrbio obsessivo compulsivo, síndrome de Tourette; (8) distúrbios emocionais; (9) transtornos mentais. Dessa forma, a questão de investigação se refere a…

problema norteador do presente estudo: Qual a importância do assistente social na equipe multidisciplinar no Atendimento Pedagógico Domiciliar do Grupo de Apoio à Criança com Câncer – GACC? 12 Assim, os objetivos deste trabalho monográfico são discutir a importância das classes hospitalar/domiciliar na continuidade educacional das crianças que necessitam se ausentar de suas escolas de origem para tratamento de saúde; apresentar um panorama das políticas educacionais e sua…

..............................144 5- BIBLIOGRAFIA............................................................................................................148 6- ANEXO..........................................................................................................................154 6.1- EDITORIAIS DO JORNAL FOLHA DE SÃO PAULO ...........................................155 6.2- EDITORIAIS DO JORNAL “O GLOBO”…

somente do professor, mas de todo o sistema educativo, das políticas públicas e da sociedade. Entretanto a docência pode trazer grandes contribuições nesse processo, criando, na prática, possibilidades de oferecer uma educação igual para todos. 6 Introdução 09 2 Da exclusão social à educação inclusiva 19 2.1 A exclusão Social 19 2.2 A trajetória histórica do tratamento da pessoa com deficiência 22 2.3 Idiota? Anormal? Débil? Educável? Treinável?…

DOENÇA QUE LEGITIMA A EXCLUSÃO SOCIAL SÃO PAULO 2014 2 LUÍS FERNANDO GARCIA PAMELA GABRIELLE OLIVEIRA DE LIMA LOUCURA: UMA DOENÇA QUE LEGITIMA A EXCLUSÃO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Graduação em Serviço Social, da Faculdade Paulista de Serviço Social – São Paulo, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social. Orientadora: Profª Drª Leticia Andrade. SÃO PAULO 2014 3…

2.4 O movimento das partículas............................................................................... 31 2.5 Soma como corpos (pluralidade)........................................................................ 40 2.5.1 Da origem: como são formados os corpos.......................................... 41 2.5.2 O corpo e as suas partes: as analogias a partir da corporeidade.......... 46 2.5.3 O corpo soma e o corpo sarkós como limites......................................…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA Sheila Paulino e Silva O Filósofo e a Morte Um Estudo Sobre a Phroneis no Fédon de Platão São Paulo 2009 Sheila Paulino e Silva O Filósofo e a Morte Um Estudo Sobre a Phroneis no Fédon de Platão Dissertação apresentada ao programa de Pós-Graduação em Filosofia do Departamento de Filosofia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências…