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FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes 4° SEMESTRE PEDAGOGIA PORTFÓLIO VIRTUAL A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA FINALIDADE NA SOCIEDADE Adriana Aparecida da Silva RA:338871 Ana Paula Marques da Silva RA:338896 Jeane Teixeira Dias…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- POLO PADRÃO ELAINE VIEIRA FERNANDES DIAS RA: 389157 FERNANDA EIMER DE HOLLANDA NAGLIS RA: 386286 LÚCIA CRISTINA RICARDO DE SOUZA RA: 387606 PATRÍCIA MARCOLINO SECCO DE AGUIAR RA: 376255 SUZELI ALVES LIMA MATTIAZZI RA: 382886 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CAMPO GRANDE - MS 11 DE JUNHO DE 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- POLO PADRÃO…

.......................Pg.3 O Poder Nuclear: Produção de Energia e Armamentos.............................Pg.4 As Armas e as Potências Nucleares..........................................................Pg.4 Os Países Periféricos com Armamentos Nucleares..................................Pg.4 O Tratado de Não Proliferação Nuclear.....................................................Pg.4 Focos de Tensão: Irã e Coréia do Norte....................................................Pg.5 A…

Infantil ou Escola Dominical, tanto no preparo, quanto na apresentação de sua aula bíblica. Estudaremos o papel do professor, bem como sua influência sobre a vida daqueles a quem ensina. Os princípios que norteiam a Igreja em relação à educação das crianças não diferenciam muito daqueles presentes na sociedade e o referencial aqui é a obediência e o temor à Deus para alunos e professores. A abordagem teórica será embasada no desenvolvimento físico e cognitivo da…

responsabilidade na formação dos profissionais, e tem o objetivo de desenvolver e colaborar para o crescimento da instituição e do próprio profissional. Retratando o Paralelo Paralelo entre o filme “Tempos Modernos” e “A Moderna Gestão de Pessoas” O filme “Tempos Modernos” retrata uma sátira ao processo de gestão organizacional daquela época, que se passa na fábrica onde Charlie Chaplin trabalhava, onde os funcionários trabalhavam arduamente e sem…

................. 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2. 1 AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA...................................................................................................................................4 2. 2 AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA.........................................................5 2. 3 AS IDEIAS QUE VOCÊ POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É PEDAGOGIA..............

em um contexto taylorista-fordista, dando também mais ênfase às características físicas dos trabalhadores do que psicológicas. Neste momento a Psicologia buscava se firmar como ciência, distanciando-se da filosofia e fisiologia e assumindo como pilares o behaviorismo, o funcionalismo e a psicologia das diferenças individuais. A Psicologia Industrial procurava medir o limite do esforço dos trabalhadores, para assim criar parâmetros de produção e também formular avaliações de desempenho,…

Institucional de Iniciação à Docência, tem como pressuposto a ampliação da formação inicial dos bolsistas do Curso de Pedagogia, possibilitando a vivência e atuação no cotidiano escolar, visando contribuir com a formação intelectual dos futuros pensadores da educação – ou seja, o Pedagogo (a), visto que possibilita e qualifica a inserção dos bolsistas no ambiente escolar que irá atuar futuramente na condição de professor. Assim, o Programa tem como primordial objetivo contribuir com o…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO TABOÃO DA SERRA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – EAD ANSELMO OLIVEIRA SIQUEIRA RA 6579321856 LOURDES PRATES DA SILVA RA 6396239225 MARTA REGINA S. M. MUNIZ RA 6942009601 PATRICIA DAS GRAÇAS ROSA RA 6580224659 SILVANA MARIA DOS SANTOS RA 7310552059 THAIS RENATA L. B. SILVA RA 6945495930 CIÊNCIAS SOCIAIS TUTORA: RAQUEL MARIO TABOÃO DA SERRA, 20 DE NOVEMBRO DE 2013. SUMÁRIO 1 A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA REALIDADE 03 2…

SUMÁRIO 1 - INTRODUCÃO O presente trabalho foi realizado no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI, no município de Presidente Nereu mantido administrativamente pelas Secretarias Municipais de Educação e Assistência Social em parceria com o governo federal. O PETI oferece atendimento para crianças de seis a quinze anos, em situação de vulnerabilidade devido a exploração do trabalho infantil. As atividades são realizadas em prédio próprio