4 Notas 1 Sobre O Contexto Da Educação Max Weber

Ândria Sacomory Floôr (00175610) Uma análise da situação sócio-político-econômica brasileira à luz da teoria de Max Weber e das disfunções burocráticas Administrar consiste em gerir recursos (financeiros, humanos e materiais) com a máxima eficácia possível, buscando a maximização dos lucros ou a adequada prestação de serviços públicos. Segundo Montana e Chernov (2003), administrar é trabalhar com e por intermédio de outras pessoas na busca pela realização de objetivos da organização,…

à Ciência Política Notas de Aula Maria Izabel Braga Weber Vanderlei CopyMarket.com Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida sem a autorização da Editora. Notas de Aula Disciplina: Introdução à Ciência Política Departamento de Ciência Política - UnB Professora Maria Izabel Braga Weber Vanderlei Introdução à Ciência Política – Aula 01 Maria Izabel Braga Weber Vanderlei Tema: Política, Ciência Política e Teoria Política 1. Política…

A PROBLEMÁTICA DA GESTÃO EDUCACIONAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS PEREIRA, Jane Maria Jahno RU 693215 LIMA, Rosa Mai de RESUMO O presente artigo faz uma análise sobre a problemática da gestão educacional nas escolas públicas do estado do Rio Grande do Sul. A escolha deste tema fez-se relevante pela necessidade de compreender a importância do papel do gestor dentro da escola, bem como o conhecimento da dinâmica administrativa da mesma. O tema central da teoria da gestão é a…

Currículo e gestão escolar no contexto das políticas educacionais Curriculum and shool management in the context of educational policies Currículo y gestión escolar en el contexto de las políticas educativas José Augusto Pacheco Resumo: O artigo aborda a inter-relação que existe entre currículo e gestão educacional no contexto das políticas e práticas educacionais. Analisando-se os modelos e as lógicas das políticas curriculares, bem como os processos da sua regulação ao nível da escolarização,

4 - Positivismo: uma primeira forma de pensamento social Introdução: cientificismo e organicismo A primeira corrente teórica sistematizada de pensamento sociológico foi o positivismo, a primeira a definir precisamente o objeto e estabelecer conceitos e uma metodologia de investigação. Além disso o positivismo, ao definir a especificidade do estudo científico da sociedade, conseguiu distin¬guir-se de outras ciências estabelecendo um espaço próprio à ciência da so¬ciedade. Seu primeiro…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO GUAICURU CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – DISCIPLINA CIÊNCIAS SOCIAIS CLEYDSON GOMES BARBOSA - RA 381382 ELISANGELA MARIA DA SILVA CYRIACO - RA 364775 GILMAR DIAS RODRIGUES – RA 380454 ROSE ELIZABETH OVIEDO PAIXÃO - RA 363989 SIMONE DO ESPIRITO SANTO - RA 372914 CIÊNCIAS SOCIAIS CAMPO GRANDE-MS 2012 25/11/2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO GUAICURU CURSO DE…

R.A. 7513560914 VICTÓRIA IUAN CAVALHEIRO – R.A. 7569620470 TUTOR PRESENCIAL: LUIZ FERNANDO VENTURA TUTOR À DISTÂNCIA: KELLY SINARA RESENDE PROFESSOR EAD: MÔNICA SATOLANI ATPS: TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO PINDAMONHANGABA 09/2013 Etapa 1 INTRODUÇÃO Administração é frequentemente tomada como sinônimo de Administração de empresas. Porém, somente faz sentido se o termo empresa for considerado como sinônimo de organização,…

da natureza, perdeu o controle da sua existência. Que tempo é esse? Para entendermos como chegamos até esse tempo e qual é esse tempo, precisamos conhecer a trajetória histórico-cultural que nos trouxe até aqui. De imediato, nos encontramos em um contexto no qual a Revolução possibilitada pela informação e pelo avanço das novas tecnologias informacionais redesenham as relações de poder entre nações, organizações e indivíduos, bem como influenciam na construção da cidadania. Assim, o…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO GESTÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE SÃO LUIZ ENTRE 2002 E 2006. Jean Magno Moura de Sá Brasília, 2009 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO GESTÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE SÃO LUIZ ENTRE 2002 E 2006. Jean Magno Moura de…

Considera-se, para fins deste artigo, o espaço público midiático, entendendo-se as mídias digitais e suas funções pós-massivas, como um construtor da esfera pública. Dessa maneira, apresenta-se, em um primeiro momento, uma revisão bibliográfica sobre o tema, amparando-se nas teorias do discurso e considerando, ainda, temas como opinião pública, efeitos de mídia, ciberespaço e interações em redes sociais na Internet. Este primeiro esforço faz parte de uma pesquisa mais ampla em…