4 Exemplos De Valores Explicitados Por Luck

apresentado ao Curso de Especialização em Gestão e Organização da Escola da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para Monografia. Orientadores: Equipe de Professores do Curso. PESQUEIRA 2013 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS 4 DEDICATÓRIA 5 RESUMO 6 ABSTRACT 7 INTRODUÇÃO 8 CAPÍTULO I A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR 10 1.1 A Democracia na Gestão Escolar 11 1.2 Professores Competentes; Aprendizagem de Qualidade 13 CAPÍTULO II O PAPEL DO GESTOR NA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS 18 2

unidades escolares; * asavaliações periódicas das ações planejadas; * a transparência na comunicação com a comunidade. A gestão da política educacionalrequerconhecimento, competências, compromisso e responsabilização, agregados aos valores humanos, políticos e sociais, de todos os atores envolvidos no processo. Requer também uma efetiva regulamentação do regime de colaboração entre a União, Estados, Distrito Federal e municípios, considerando a diversidade de culturas, as…

humano, pois somente este possui o caráter intencional, ou a intenção de aprender; dinâmico, por estar sempre em mutação e procurar informações para a aprendizagem; criador, por buscar novos métodos visando a melhora da própria aprendizagem, por exemplo, pela tentativa e erro. O ser humano nasce potencialmente inclinado a aprender, necessitando de estímulos externos e internos (motivação, necessidade) para o aprendizado. Há aprendizados que podem ser considerados natos, como o ato de…

Resolução de Conflitos.................................................... |17 | |3. METODOLOGIA .................................................................................................... |19 | |4. ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS DADOS............................................................... |21 | |5. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

ministram suas aulas. Os paradigmas adotados para organizar as atividades docentes dividem-se em diversas categorias, as quais expressam o conjunto de crenças e percepções do docente acerca da construção do conhecimento matemático. Pode-se citar como exemplo a formalização com base algébrica (linguagem formal) versus tratamento mais intuitivo e uso de linguagem mais informal, e conteúdos imediatamente aplicáveis (consumível no dia a dia do estudante) versus assuntos de aplicação a…

o desenvolvimento da comunidade. Diante desse pressuposto perguntou-se: De que forma a escola pode intermediar as relações interpessoais entre seus membros para que ela funcione harmoniosa e democraticamente, respeitando as diferenças e os valores de cada um? Posto o problema surgiram as seguintes perguntas de investigação:Que ações podem ser desenvolvidas na escola para propiciar a prática democrática nas relações interpessoais; Que ações são planejadas no Projeto Político…

Gestão escolar e formação de gestores ISSN 0104-1037 Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 1-195, fev./jun. 2000. 72 Organização Heloísa Lück Editor Jair Santana Moraes Revisão Jair Santana Moraes José Adelmo Guimarães Marluce Moreira Salgado Rosa dos Anjos Oliveira Endereço MEC/INEP – Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo I, 4º Andar, Sala 416 CEP 70047-900 – Brasília-DF – Brasil Fones: (61) 224-7092 e (61) 224-1573 Fax: (61) 224-4167…

Departamento de Educação, 2012. “Orientador: Prof. Dr. Paulo Roberto Veloso Ventura”. 1. Escolas - Organização e administração. 2. Educação – aspectos econômicos – Goiás. 3. Educação – aspectos culturais – Goiás. 4. Educação – aspectos políticos – Goiás. I. Título. CDU: 37.07(817.3)(043) 4 CLEBERSON PEREIRA ARRUDA GESTÃO ESCOLAR E O PARADIGMA MULTIDIMENSIONAL DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO Defesa pública de Dissertação, no Programa Stricto Sensu em Educação da Pontifícia…

organização do trabalho pedagógico na sua globalização. Desse modo, pode-se dizer que o projeto político pedagógico deve ser uma instância de debate permanente sobre os rumos da escola, sua função e espaço de transformação coletiva que precisa estar explicitado, para que não propicie e assegure a manutenção de atitudes autoritárias e inflexíveis que prescrevem e instituem ações. Se a escola supera as barreiras hierárquicas, tem a possibilidade de propiciar a oportunidade para que…

|38 | |4. ANÁLISE E DISCUSSÃO DA PESQUISA ............................................... |43 | |4.1. Gráficos do questionário realizado com pais ........................................ |43 | |4.2. Gráficos do questionário realizado com professores ........................... |53 | |4. CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................