paradigmas

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 6ª. Série Paradigmas de Linguagem de Programação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Jeanne Dobgenski Anhangeura Educacional Ltda . Ciência da Computação – 6ª Série – Paradigmas de Linguagem de Programação Pág. 2 de 10 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.  Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.  Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia. …

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 1ª. Série Paradigmas de Linguagem de Programação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das…

Jundiaí - 2014 Etapa 1 diodo semicondutor. Passo 1 Utilizar a internet e pesquisar o que é e como funciona uma barreira ótica. Esse será o primeiro item do relatório final (Introdução) e deverá conter: 1. O que é uma barreira ótica? São equipamentos óptico-eletrônicos utilizados para segurança em máquinas e equipamentos onde o operador esteja exposto a algum risco. 2. Exemplificar onde ela é empregada? São utilizadas na automação industrial próxima a máquinas e…

Jundiaí - 2014 Etapa 1 diodo semicondutor. Passo 1 Utilizar a internet e pesquisar o que é e como funciona uma barreira ótica. Esse será o primeiro item do relatório final (Introdução) e deverá conter: 1. O que é uma barreira ótica? São equipamentos óptico-eletrônicos utilizados para segurança em máquinas e equipamentos onde o operador esteja exposto a algum risco. 2. Exemplificar onde ela é empregada? São utilizadas na automação industrial próxima a máquinas e…

FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PARADIGMA DE LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO ETAPA 4 ATPS VALINHOS - SP JUNHO - 2014 BRUNA ANGÉLICA DOS SANTOS CAROLINE CASTRO COUTINHO LUIZ DOUGLAS DE MELO GONÇALVES JOÃO PEDRO DOS SANTOS YURI NASCIMENTO ETAPA 4 ATPS Trabalho apresentado ao Professor Carlos da disciplina Paradigma de Linguagem de programação da turma do 1º Semestre, turno Noturno, do curso de Ciência da Computação. VALINHOS - SP JUNHO - 2014 SUMÁRIO TOC \o…

Uma Linguagem de Programação (LP) é um instrumento utilizado pelo profissional de computação para escrever programas, isto é, conjuntos de instruções a serem seguidas pelo computador para realizar um determinado processo. Em virtude das limitações físicas dos computadores e da pouca maturidade da ciência da computação na época de surgimento dos primeiros computadores, eles só podiam ser programados através de linguagens de programação muito simples. Tais linguagens disponibilizavam um…

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Mestrado em Informática Resumo O ensino de Orientação a Objetos tem recebido ênfase cada vez maior nos últimos tempos devido ao crescimento da utilização de tal paradigma em empresas e em ambiente acadêmicos, mas esta prática tem mostrado alguns problemas. O ensino Colaborativo é baseado em técnicas colaborativas diversas utilizadas no processo de ensino…

Etapa 1 (Passo 2) 1 - Defina o que é uma linguagem de programação sob a conotação sintática e também semântica. Sintaxe: é o que define a forma de uma linguagem, formado por um conjunto deregras e estabelece como são suas estruturas básicas (as palavras). Regras léxicas e regras sintáticas formam uma linguagem de programação. Regras léxicas servem para descrever as combinações válidasde caracteres que formam tokens da linguagem de programação, os tokens são palavras reservadas,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 8ª. Série Paradigmas de Linguagem de Programação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: ü Favorecer a autoaprendizagem do aluno. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. ü Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ü Auxiliar no desenvolvimento das…

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX Nome do aluno 1 Nome do aluno 2 Nome do aluno 3 Nome do aluno 4 Nome do aluno 5 ATPS – Paradigmas de Linguagem de Programação Professor: Esp. Ivair Teixeira Campinas 2014 SUMÁRIO 1. Desafio.................................................................................................................................................2 2. Etapa 1 3 2.1. Passo 1 3 2.2. Passo 2 3 2.3. Passo 3 3 3. Etapa 2 4 3.1. Passo 1 4…