210 Jogos Infantis

Vygotsky, Piaget, Wallon e outros, buscando clarificar a compreensão do lúdico no cotidiano e confirmar a influência desta estratégia no processo de aquisição de aprendizagens. Palavras-chave: matemática – ludicidade – ensino-aprendizagem – didática – jogo INTRODUÇÃO [1] A interação com pessoas que possuem diferentes experiências e diferentes níveis de desenvolvimento podem ocorrer informalmente, o que não exclui a legitimidade da aprendizagem, uma vez que esta não é uma simples…

BRINCAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E CONHECIMENTO Ariana da silva MedeirosGente, peço curtidas, comentários e compartilhamentos para esta foto da minha amiga Verônica Moura. Ela está concorrendo a Garota Del Rayssa !!! Vai lá no face oficial da foto e curte. Beijos ariana.bombom@bol.com.br Gilmara Gomes da silva gilmaragomes@hotmail.com Graduadas do Curso de pedagogia Professora orientadora: doutoranda Maria Jacicleide de Melo…

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1 Educação Infantil 1.2 A Matemática na Educação Infantil CAPÍTULO 2 MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS E OS JOGOS 2.1 Matemática e Brincadeira na Educação Infantil 2.2 Importância do Lúdico 2.3 Jogos e Aprendizagem de Noções Matemáticas 2.4 O papel do professor CAPÍTULO 3 ANÁLISE DE DADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Esta pesquisa…

a criança constrói noções matemáticas, desenvolvendo as habilidades perceptivo-motoras necessárias e isto deverá ser o ponto de partida para o trabalho com a Matemática. Palavras-chave: Número, Construção, Aprendizagem, Matemática, Educação Infantil. 1 INTRODUÇÃO Para falarmos sobre a construção do número, é necessário conhecer sobre a origem dos números, saliente que os homens primitivos não tinham necessidade de contar, pois tudo o que eles precisavam para a…

Tipo: Anual Semestral Outro Regime: Obrigatório Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) Estágio (E) Teórico-prático (TP) 150 Orientação tutorial (OT) Prático e laboratorial (PL) Estudo 58 Trabalho de campo (TC) Avaliação 2 Seminário (S) Outra (O) TOTAL 210 PRÉ-REQUISITOS: Sim Indicar abaixo Não tem OBJETIVOS: • Estimular e facilitar o desenvolvimento possível das capacidades remanescentes nos jovens; • Facilitar a sua integração social; • Facilitar a aprendizagem de competências que…

CENTRO DE PESQUISA E PLANEJAMENTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE EXTENSÃO FACULDADE FASIPE - MT O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Poliana de Souza Vilela RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir a importância de brincar nas escolas de educação infantil. Estas atividades ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a…

mesmo após tratamento ou correção. As pessoas com baixa visão podem ler textos impressos ampliados ou com uso de recursos óticos especiais. [pic] • O que é paralimpíadas? Os Jogos Paralímpicos são um evento desportivo de múltiplos desportos, equivalente aos Jogos Olímpicos, com provas restritas a atletas com deficiências físicas, mentais ou sensoriais. [pic] • Modalidades paralímpicas e a qual deficiente ela se aplica: Atletismo:…

desenvolvimento do raciocínio e um aprendizado bem mais agradável. O Material Dourado faz parte de um conjunto de materiais idealizados pela médica e educadora italiana Maria Montessori. “O Material dourado pode ser utilizado a partir da Educação Infantil em atividades de exploração livre e dirigida, desde que planejadas e com objetivos definidos pelo professor.” Atividade 1: Solicitar que os alunos formem grupos e pedir para que observem as peças do material dourado e as…

dos clássicos infantis, nós mesmos não manuseávamos os livros. O ensino era bem tradicional, era o método ba, be, bi, bo, bu; A cada aula estudávamos uma família silábica, e esse exercício era repetido ate todos aprenderem ou decorarem a família silábica da vez. Éramos avaliados através de provas bimestrais, ficava muito apreensivo com os resultados, tinha medo de tirar notas ruins e reprovar de ano. As horas em que não havia mais conteúdos para serem ensinados eram ocupadas com jogos…

Unip – Universidade Paulista Curso de Educação física ( licenciatura) Daniel Gasparini dos santos O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Física infantil Campinas 2014 Daniel Gasparini dos santos O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Física infantil RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Campinas 2014 1 – INTRODUÇÃO A raça humana, em seus diferentes estágios de desenvolvimento, vive sempre em busca de construir conhecimentos