2 2 O Descarte Dos Remédios E Sua Influência Aos Seres Vivos

houvesse ocorrido a redescoberta dos manuscritos gregos e latinos, uma boa parte deles chegada à Europa somente após os sucessivos saques à Constantinopla, quando da primeira de suas duas ‘tomadas’, em 1204, pelas mãos dos Cruzados Cristãos Romanos[2]. Assim, os humanistas italianos dos sécs. XIV e XV puderam aumentar imensamente o corpus de textos clássicos disponíveis no Ocidente: Petrarca e Poggio redescobriram cerca de metade das obras de Cícero disponíveis hoje, Boccaccio encontrou…

Maria de Fátima Dias¹ “ .” (Confûcio) Resumo: : O presente trabalho, objetiva a uma sumária compreensão, de como a educação é um dos aspectos mais importantes no desenvolvimento de uma nação. Está inserida em um processo histórico, que é dinâmico, vivo, sempre em modificações. Hoje, para entender as questões que envolvem a educação nos seus diferentes aspectos, é preciso resgatar a importância do Gestor Escolar dentro da comunidade escolar.

que poderiam ter sido evitadas se esta tecnologia tivesse sido adotada mais cedo. Com a adoção da vacina de Jenner, a varíola foi eliminada do mundo. O termo Biotecnologia pode ser definido como a aplicação de técnicas biológicas em organismos vivos, ou suas partes, para obter um produto, processo ou serviço. Esse termo abrange uma ampla relação de técnicas, a maioria relacionada com os recentes avanços das pesquisas em biotecnologia molecular e celular, visando aplicações tecnológicas.

tipos. O conhecimento imediato que nos é dado pelos cinco sentidos, faz da intuição: a) Racional. b) Metafísica. c) Sensível. d) Mística. 22. A frase "ordem e progresso", na bandeira nacional, expressa uma síntese da filosofia de: a) Descartes. b) Kant. c) Russel. d) Comte. 23. Indique a alternativa que corresponda a escolástica a) Inicia-se fim do Império Romano, no século III. Auxilia a exposição racional da doutrina religiosa. b) Especulação…

do Núcleo de Tecnologias para Educação - UemaNet. V844f Vitkowski, José Rogério. Filosofia da educação./ José Rogério Vitkowski. Ponta Grossa: UEPG/NUTEAD, 2010. 145 p.: il. Licenciatura em Pedagogia - Educação a distância. 1. Filosofia da educação. 2. Filosofia e conhecimento. 3. Pensamento crítico. 4. Filosofia - ética. I. T. CDU: 370,1 Reitor João CaRLos goMes Vice-reitor da uEMa CaRLos LuCiano sant’ana VaRgas Pró-reitor de administraçãoPró-Reitoria de assuntos administrativos…

I. INTRODUÇÃO Os seres humanos mantêm estreita relação de co-dependência com os animais, e ao longo dos séculos essa relação também contribuiu para a formação de vínculos afetivos, onde um animal torna-se mesmo um membro da família, daí se iniciou a relação afetiva entre a pessoa humana e o animal de estimação e a evolução de ética em relação a esses seres, tomou forma e exigiu leis específicas para seus direitos nascidas dos clamores dos amantes de animais no todo e que passaram

diferetntes formas de vida em nosso planeta, as principais doenças presentes em nosso país. Enfim, são muitos assuntos diferentes que foram agrupados para ajudar você a estudá-los. As primeiras oito aulas vão procurar mostrar o planeta vivo para que você vivo, compreenda que, dentro do universo conhecido, o nosso planeta é singular devido à existência de vida. A partir da Aula 9 você começará a estudar o universo, universo e vai perceber que o nosso planeta, apesar de sua…

em termos de objecto e método: � O objecto de estudo da aritmética elementar é as principais propriedades da adição, da subtracção, etc. O seu método é a demonstração matemática. � O objecto de estudo da biologia é as propriedades dos organismos vivos. O seu método é a observação e a elaboração de teorias que depois são testadas, por vezes em laboratórios. Objecto e método da filosofia: � A filosofia tem como objecto os conceitos mais básicos que usamos nas ciências, nas artes,…

. . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2. Crítica histórica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Orientação Bibliográfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 2 3 4 4 4 5 5 2. Os sistemas médicos nas sociedades pré-urbanas e urbanas arcaicas 2.1. Sociedades pré-urbanas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Sociedades urbanas arcaicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SUMÁRIO Introdução [01] Para que Filosofia? Unidade 1: A Filosofi a [02] Capitulo 1: A origem da Filosofia [03] Capítulo 2: O nascimento da Filosofia [04] Capítulo 3: Campos de investigação da Filosofia [05] Capítulo 4: Principais períodos da história da Filosofia [06] Capítulo 5: Aspectos da Filosofia contemporânea Unidade 2: A razão [07] Capítulo 1: A Razão [08] Capítulo 2: A atividade racional [09] Capítulo 3: A Razão: inata ou adquirida? [10] Capítulo 4: Os problemas do…