1º Seminario De Praticas Educativas

têm em seu sentido as diferentes opções, tendo como fundamento a efetiva escolha, refletindo sobre a formação do cidadão para um tipo de sociedade, seja ela reprodutora ou transformadora. E por fim, nota-se que é pedagógico, pois define as ações educativas e expressa as características da escola. A última alteração no PPP da escola foi realizada no ano de 2010. No dialogo com a pedagoga atual, a mesma demonstrou a preocupação em se atualizar este documento, observando a necessidade em se…

entendem sobre recuperação paralela? 6 OBJETIVOS6.1 Objetivo GeralContribuir e conscientizar sobre o real valor da avaliação e da recuperação paralela. 6.2 Objetivos EspecíficosPesquisar o papel do pedagogo no planejamento e organização de ações educativas referentes a avaliação e recuperação paralela. Desenvolver intervenções de caráter pedagógico por meio de atividades que possibilitem o conhecimento científico da avaliação. Elaborar atividades de estudos junto aos professores,…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: 3º Seminário de Práticas Educativas – 2014.2 Sobre Materiais Manipuláveis Atualmente para o ensino da matemática as indicações metodológicas dão grande ênfase à utilização de materiais manipuláveis em sala de aula, valorizando a aquisição e construção dos conceitos matemáticos. O uso dos meios tecnológicos também favorecem significativamente a criação de contextos, permitindo a…

Coordenadora do Curso: “Práticas em Educação Especial e Inclusiva na área da Deficiência Mental”. Vera Lúcia Messias Fialho Capellini DIVISÃO TÉCNICA DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO UNESP – Campus de Bauru 371.9 P925 Informática aplicada à educação especial / Eliana Marquez Zanata, Dariel de Carvalho - - Bauru : MEC/FC/SEE, 2008. 1 v.: il. ISBN 1.Informática. 2. Educação inclusiva. 3. tecnologia. I. Zanata, Eliana Marques, II. Carvalho, Dariel de v.V-do Curso: Práticas em…

previstos conhecimentos pedagógicos. A formação oferecida abrangerá, integradamente à docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração, a execução, o acompanhamento de programas e as atividades educativas. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte, no mínimo, cinco. Resposta: O graduando em Pedagogia trabalha com um repertório de informações e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos,…

avós, as danças, músicas e brincadeiras de crianças, expressões artísticas e todos os aspectos que a cultura viva pode formar. Os estudos das questões patrimoniais sobre preservação, conservação e restauração dos objetos culturais propõem ações educativas como uma maneira de criar nos sujeitos valores e respeitos frente a tais manifestações culturais. A capacidade de decodificar os objetos e fenômenos culturais, através de sua expressão, forma e conteúdo, aumenta a perspectiva de…

único, individual, bem como seu contexto histórico. Assim, o planejamento tem uma intenção educativa clara, partindo sempre da leitura do grupo, das respostas do aluno, vendo educador e educando como agentes na construção do conhecimento, levando em conta a realidade de cada aluno e sua cultura. A partir de temas de interesse dos alunos que são abordados a aprendizagem torna-se significativa. A ação educativa é portanto, instrumentalizada pelo Projeto de Trabalho. Depois de…

palavra didática vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que pode ser traduzida como arte ou técnica de ensinar. Durante séculos, a didática foi compreendida como técnicas e métodos de ensino, ela é a parte da pedagogia destinada a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Mas, muitos a olhavam como sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto…

individual, VI semestre do Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F.; Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II - Educação Infantil. Professores: Sandra reis, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee. TAIOBEIRAS-MG OUTUBRO/2014 SUMÁRIO 1. INTODUÇÃO…

desta nova realidade não são consensuais, e podem ser definidos por compreensões que vão desde a repulsa ao uso das tecnologias até a crença exacerbada na eficiência dos equipamentos tecnológicos como únicos responsáveis pelas transformações nas práticas escolares apontando para uma supervalorização das Tecnologias Educacionais. A introdução do computador nas escolas provoca três posições: indiferença, ceticismo e otimismo. Os indiferentes agem com apatia e desinteresse e aguardam o “desenrolar