1º Intervenções Inclusivas Do Professor 2º A Escola Era

letras uma melhor compreensão do âmbito escolar e da sala de aula no seu cotidiano, como também da à oportunidade de o futuro educador vivenciar situações dos profissionais da educação e entender as atitudes do professor em relação à aprendizagem dos alunos. Este estágio foi realizado na Escola Estadual Francisco Saldanha Neto por mim, acadêmica do curso de letras Joice Antoniele, entre os dias 04 de junho á 02 de julho de 2014. O objetivo do estágio é compreender a relação entre o…

DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR..................................................................................09 1 – Caracterização da Localidade e situação sócioeconômica da comunidade................................09 2 - Aspecto Histórico Da Escola .....................................................................................................10 3 - ASPECTO…

exclusivos para concluir as atividades. Conforme nossas experiências de estágio, percebe-se dificuldades dos profissionais escolares lidarem com esses transtornos, desse modo expomos as principais características do transtorno e estratégias para intervenções pedagógicas, que possam subsidiar toda equipe escolar ao trabalhar com essas crianças. As pesquisas referentes ao TDAH estão tornando cada vez mais constantes, mesmo assim, ainda existe pouco entendimento por parte dos educadores…

..........7 2.5 REGIMENTO INTERNO SOBRE DISCIPLINA..........................................8 2.6 A RESPONSABILIDADES DOS PAIS......................................................8 2.7 PROJETOS REALIZADOS PELA ESCOLA JUNTAM-A COMUNIDADE....8 2.8 PROJETOS DE AVALIAÇÃO DA ESCOLA................................................11 2.9 PROJETOS DE INCLUSAO....................................................................13 2.10 CALENDARIO ESCOLAR.............................................

de muitos debates. Segundo Gorgatti (2005) não é suficiente apenas a criação de instrumentos legais que assegurem o ingresso de “todos” à escola. Mais do que isso é preciso que se modifiquem atitudes, comportamentos, visões estigmatizadas. A inclusão, de fato, de direito não se dá somente pela presença do sujeito nos espaços da escola que se denomina inclusiva. Dessa forma a inclusão representa a busca de alternativas que contemplem as necessidades dos alunos, respeitando as diferenças,…

DE UM EDUCADOR Segundo o Professor J.Douglas Alves educação não é negócio, escola não é empresa, professor não é técnico, aluno não é mercadoria e conteúdo não é moeda de troca. Todo negócio pode trazer prejuízo, a educação não pode oferecer – em especial às crianças, jovens e adultos da classe popular; uma empresa pode vir à falência, demitir seus funcionários e fechar as portas. Escola pública, jamais!; Técnico só faz o que a máquina precisa para funcionar. Professor não opera nenhuma máquina

outro e se tornar um ser pensante e desejoso de saber. Acreditar na potencialidade das crianças, com deficiência ou não, e desenvolver registro qualificado ficando atento às respostas apresentadas, é que o professor passa a compreender a necessidade de seu aluno. Daí é capaz de planejar as intervenções necessárias para que novos conhecimentos sejam por ele apropriados, visando a inclusão de alunos com necessidades especiais A matrícula será efetivada no ato da procura pela vaga, de…

para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Básica I Ciclo Dois Sumário I- FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO 4 II- INTRODUÇÃO III- DESENVOLVIMENTO 6 1. Observação e Interação na Escola 6 2. Entrevista com a coordenadora da escola 11 3. Plano de Aula 12 4. Regência 16 IV- CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 VI- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27 I- FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome do Estagiário: Márcia Cavalmoretti RA:…

INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA. ALYX MARTINS.................................Nº01 DORCAS S. M. DE FREITAS............Nº07 LUCIMARA AP. DE REZENDE..........Nº13 ROSIMEIRE P. F. SOARES...............Nº25 VANILZA VIEIRA................................Nº32 SÃO PAULO 2005 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 3B A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA.

mediação de um professor supervisor acadêmico. É parte integrante do processo de formação e constitui-se como o espaço, por excelência, da relação lógica entre a teoria e a prática. O estágio é um eixo de ligação entre todas as disciplinas que compõem o curso de pedagogia tendo em vista que todas elas oferecem subsidio para a formação. Assim o estágio é compreendido como uma aproximação a pratica profissional real, constituindo-se em uma reflexão sobre e a partir da realidade das escolas…